八年级期中试卷分析渑池二中。
一、试题整体情况分析评价。
1、试卷结构和题型分析。
试卷满分120分，三道大题，23个小题，其中选择8道，填空7道，计算证明题共8道，各种题型及其所占分值的比例与中招考试相吻合。
2、试卷内容分析。
全卷基础知识、基本技能的考察题覆盖面广，基本题如填空、选择部分以及计算、证明。都以常规题型为主，并以基本要求为考察目的，强调知识的直接运用，考查学生的基本运算能力、分析问题及解决问题的能力，试卷既保证了大多数同学对基础知识的理解和简单运用，让他们有成功的体验，又有一定的区分度，给学有余力的同学创造了展示自我的空间，有助于考生较好的发挥思维水平。
3、试题的创新点与命题意图分析。
第4题，突破了以往的常规思维模式，考察学生的操作，观察能力，题型考察的知识点包括角平分线，垂直平分线以及菱形的判定三题从实际应用的方面考察学生对于定理的考察。
二、学生答卷情况及存在的主要问题分析。
题号。涉及知识点。
得分情况（得分存在问题。率）
分式根式有意90义的条件。
二次根式计算95平行四边形判50定。
菱形判定65直角三角形中92点定理。
直角三角形重80点定理。
矩形有关应用85菱形有关应用0+0勾股定理角平分线应用勾股定理应用四边形应用菱形应用矩形的应用计算计算。
需要学生自己组合条件，加大了该题难度部分学生只能判断出一个。
虽说与5题类型相同，但是图形复杂性大，得分情况不如5题。
完全判断正确难度较大，少有疏忽就出错个别学生忘记根号。
题意不理解。
综合性很强，主要问题是角的条件不会用计算能力弱分式化简不会。
平行四边形勾股定理应用平行四边形中点四边形正方形用动点问题。
垂线做错综合能力弱已知求证不规范第二问不会分析考虑问题不全面。
三、教学建议。
1、重点加强计算，计算失分巨大。
2、强对教材的研究，使教学内容与日常生活和学生经。
验紧密联系，增强课堂教学的生活化，经验化及趣味性；改进教学方式，激励多边互动，鼓励学生自主探索和合作交流，使每个学生能积极融于课堂，参与教学活动，激发学生学习积极性，帮助学生在活动中，体验学习的乐趣和成功的喜悦，进而认识自我，树立信心。
3、实基础，努力实现课标的基本要求。要切实抓好基本概念及其性质、基本技能和基本思想方法的教学，让学生在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，并形成合理的知识网络结构。不能脱离课标、教材大搞“题海战术”。
4、强数学思想方法的教学。数学思想方法的教学应渗透在教学全过程中，使学生不仅学好概念、定理、法则等内容，而且能体会数学知识的发生、发展，把握蕴含其中的数学思想方法，并通过不断积累，逐渐内化为自己的经验，形成解决问题的自觉意识。
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