数学学情诊断报告。
日期2015.07.04
班级测试日期。
八年级（117）2015.07.03最高分。
学科测试人数10426586655
数学53教师满分50-60
18人10人4人1人0人。
评价基本掌握。
测试概况。最低分平均分前1/3平均分后1/3平均分。
序号。分数段统计。
相关试题第题。
知识点名称分式反比例函数勾股定理。
涉及章节第十六章第十七章第十八章。
知识点统计。
第、掌握的不是很牢17（2）
固。第（1）、应用还有所欠缺第、
对于复杂点的证明题学生还是无。
法掌握数据分析的综合题学的不好。
原因分析马虎大意不认真。
读题漏掉特殊值、不等。
4四边形第十九章。
5题号选择题。
试题分析。解答题填空题。
数据分析。均分15
第二十章知识点8
第典型错例
号的变号掌握不。
好学生对于复杂。
、题思路有点乱、综
合题不能正确利用所学知识点。
教。情分析。
从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能力。
总的来讲，该份试题相对我们学校的学生来说是有一定难度的，学生对所考的知识点都把握不到位。
学情分析解决措施。
有少部分学生学习懒散、学习习惯差，如：粗心大意、书写不认真，不愿思考问题，上课开小差，依赖老师讲解，依赖同学的帮助，有些学生抄作业现象比较严重。
1、根据不同类型的题目的完成情况，做针对性的练习，保优补差。2、对不同程度学生制定不同的补习方案。
3、在学期开始就以中考试题为着眼点明确重难点，有针对性的进行练习。不浪费。
时间和精力。
4、培养学生对于数学的学习兴趣，让学生学会活学活用。5、提高教学趣味性，让学生多参与。
八年级数学试卷分析
试卷分析表。考试类型 月考二上交时间 2018年12月21日。科目成绩统计考试总体评价。数学。班级。八。一 八二及格率 任课教师 优秀率 刘晓艳参考人数100人。卷面分值 分 平均分 分 120分。54分。试卷包括填空题 选择题 解答题三个大题，共120分，以基础知识为主，主要考查了八年级上册第一章...
八年级数学试卷分析
八年级数学试卷分析张秀敏。本套试题本着 突出能力，注重基础 的命题原则。按照数学课程标准的有关要求，突出试题的探索性和开放性，整套试题充分体现课改精神。本套试题满分120分，包含24道小题。本套试题强调能力，注重对数学思维过程，方法的考察。试卷中不仅考查学生对当前两章基础知识的掌握情况，而且也考查了...
八年级数学试卷分析
2009 2010第一学期 时间匆匆而过转眼又一学期的工作结束了，现对本学期的考试试卷分析如下 一 试卷总体特点。本张数学试卷紧扣新教材，考查了双基，突出了教材的重难点，难度适中，分数的分配恰到好处，且题型与中考题型接轨。试卷中不仅考察学生对八年级数学基础知识的掌握情况，而且也考察了学生以这些知识为...