八年级数学试卷分析

八年级数学月考试卷分析。

八年级备课组杨红梅。

第一次月考已结束，本次考试较真实地反馈出八年级各班学生的数学学习状况，也让我清醒地认识到自己的教学过程中存在的问题，认真分析八年级试卷及各班成绩，为使今后的教学工作有所指导，现将试卷和各班成绩情况进行简短的小结和分析。

一、试卷特点。

1.注重基本知识，基本技能的考查。试卷内容覆盖了实数、实数的比较、平方根及算术平方根，实数的运算及勾股定理运用，同时也注重考查学生的基本运算能力，如计算题的分量较重，每题3分，共计18分，如第19题，这是一道开放题，考查了从图中获取信息的能力，如第题，列式后再进行计算，注重新旧知识的联系及周密思考的习惯，并且试卷中设计了一道开立方的试题，注重培养学生的动手操作能力。

2.设计了一些新颖的试题，用来激发学生的创造性思维和创新能力第22题勾股定理的运用，24题考查了勾股定理的应用，并要求学生找出题中的等量关系，提高思维的开放性。第25题，考查了学生掌握数学基础知识和灵活运用知识的能力。

从卷面看，大致可以分为两类。第一类是基础知识，通过填空、选择、计算进行检测。第二类是综合应用，主要是规律**。

无论是试题的类型，还是试题的呈现方式，都可以看出出卷老师花了心思。试卷能从检测学生的学习能力入手，细致抽测了第一个月的数学知识。打破了学生的习惯思维，能检测学生思维的多角度性和灵活性。

在考察基本数学思想和方法以及灵活解决问题能力的同时也考察了学生的运算能力。

二、学生答卷中存在的问题。

通过查看学生试卷，可看出以下问题：

1．基础知识不扎实，如填空题题，计算时符号和算术平方根的概念不熟。

2．学生理解能力差，如选择题第题、解答题21题学生考虑问题不全面不细致。

3．学生还不会做开放性试题。如能力提升第题学生不解其意，不会发现规律学生无从下手。

三、今后主要措施。

1．强化基础知识。应注意平时课堂对基础知识的巩固，强化说思路、说知识点、说易错点、动手训练。

2．注重“内化”，培养学生理解能力、用数学的意识。课堂上有意识地让学生说过程说结果还要说如何理解的，注重课内课外相结合，鼓励学生从实际问题中积极**和体验，把实际问题转化为数学问题。

3.立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们一定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容，不能忽视自认为是简单的或是无关紧要的知识。

4．多做多练，切实培养和提高学生的计算能力。解题写清详细过程，消除凭直觉做题、不认真分析、自以为是、粗枝大叶的毛病。加强学生的日常养成教育，注重培养学生审题意识，培养学生良好的思维品质。

5．更新教学观念，加强课标学习，提高教学技艺，引导**创新，数学教学不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索，培养学生自觉发现新知识、新规律的能力。

八年级数学试卷分析

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