反思和总结如下：
1、要做到心中要教案而不是上课看教案或者背教案。 教案只是个课前的准备关键要看上课的细节安排。
要做到行云流水不拘泥 ，只有老师全身心的投入了，入情入境的上课，才能带动学生的情绪。
2、要做到时刻关注学生，注意几个好动学生的上课状态，最主要的是要如何调动学生的积极性和主动性让他们把精力放到老师身上而不是去做别的。
当有孩子有走神小动作倾向时要用合适的语言和动作把他给拉回来。
比方说刚上课上课老师好坐下之后，可以说快同学们坐好了，我们一起步入语文课堂，看看我们这堂课要学什么。
3、培养学生良好的读书姿势和读书习惯。
要注意站着读书如何读如何拿书 ，坐着读书如何拿书注意学生不是在顺着溜而是在认真投入的读。
4、注意教态的亲切和自然。
润物细无声说的就是这个道理。
恩威并重是很重要但是也要明白孩子注意力不集中老师要在自己身上找问题。
5、语速要放慢，尤其是重点问题的布置和讲解方面 ，一定要放慢语速 ，能够让学生明白哪些是重要的一定要做到学会抓住老师的重点。
6、课堂的及**价一定做到语言的丰富和恰当。
你说的真棒”“真是个聪明的孩子”“你回答的很正确，老师也是这么想的”等等。
7、要合理的利用黑板报和学习园地。
恰当的张贴生字卡片和学生的优秀作业。
苏教版小学一年级上册语文《家》教案
苏教版小学一年级上册语文 家 教案三篇。一 教材分析 家 是一篇生动活泼 富有儿童情趣的课文。纵观整篇课文，它又是一篇十分简单的儿童诗，共6行2句话，但真正要学生说说自己的理解则有一定的难度，因此本课在设计上着力体现 读得进，输得出 读得进 即让学生结合平时生活中的观察，激趣生情，读出自己的感受。在...
苏教版一年级语文上册教案 家
苏教版一上 家 设计说明 家 是苏教版第一册第三单元的一首儿童诗，主题单纯，内容浅显，韵律优美，富有童趣，贴近生活。由常见事物入手，紧扣 家 字，采用比喻手法，揭示了白云 小鸟 鱼儿 种子和蓝天 树林 小河 泥土之间密不可分的关系，从而让学生领悟到 家 的内涵，帮助学生初步理解事物之间相互依存的关系...
苏教版小学一年级上册语文《家》教学设计
苏教版小学一年级上册语文 家 教学设计。篇一。一 教学目标 1 认识本课12个生字，会写3个生字，初步培养合作识字的能力。2 学习正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。3 认识多种多样的 家 初步感受大自然的和谐相融，培养热爱祖国，热爱大自然的感情。二 教学理念 1 以读为主，不以教师的分析来代替...