苏教版小学语文一年级上册《家》教学反思

苏教版一年级上册《家》教学反思。

家》是苏教版一年级上册语文课本中的一首小诗。它清新、自然、朴实，给人一种温馨的感觉。在这节课上，由多**展示出：

蓝天白云、泥土种子、森林小鸟、小河鱼儿等多幅画面，使学生很直观地感受到它们的亲密关系。让学生想一想、说一说，“为什么把蓝天比作白云的家呢？”学生这时展开想象，有的回答：

“白云只有在蓝天里才会有温馨的感觉”。有的说：“白云只有在蓝天才自由、快乐。

”…说得多好。“谁能读出感觉来？”这时，学生早已迫不及待、跃跃欲试。

同样的方法，我又让学生想像森林和小鸟、小河和鱼儿、泥土和种子的亲密感觉。这些想象和描述使学生加深了对课文的理解，读时感情充溢。在理解内容、品位文字的基础上，我又让学生继续诵读课文，去体会语言、理解语言，并把体验到的情感移植到文本之中，用心灵与文本对话，用优美的声音把体会感悟出来。

这节课带给我的不但是快乐、感动，而且是审美的情趣。让我感到教学不是枯燥的，而是有滋有味的。

课堂是孩子的。朗读的形式，层次化，多样化，既面向全体又照顾差异，既为每一个孩子的发展搭建展示的平台，又促发孩子在活泼、自由的空间里尽情舒展，在引导、激励、唤醒中展示自我。在学生的正音校句中体验“语感”，在教师的再创重读机会中体验成功的自信与快乐。

在教学过程中能创造性地使用教材，让学生用句式“什么是什么的家”说一句话，激发了学生兴趣，培养了说话能力。老师与学生在课堂上互动性较好，学生学习的主体性得到很好落实。

不足之处：在指导读书方面还停留在表面，学生还有唱读现象，今后需要更耐心的引导。继续加强写字训练。