教师基本功训练心得体会。
时间是一把看不到的利剑，经过三年的锤炼，我们从初入职的青涩教师，到现在的对于老师这份行业的稍有了解，其间夹杂着更多的敬畏与喜爱。老师不仅是传道受业解惑之人，更是需要不断的学习和进步的一个群体。通过这段儿时间对于**的**和学习，自己在对于老师的解读，对于班主任的认识，对于班级的管理上面又有了一个新的体会。
早在12年暑期参加培训的时候就有幸聆听张爱华老师和黄琦老师授课，当时对两位老师的印象颇为深刻。张老师为人随和，虽然现在从事教师行业已有30余载，但是并没有懈怠学习，反而紧跟当今的时代潮流，张老师对于新课程的解读可谓独具匠心。其中从几个不同的纬度去认识新课程，新理念和新行为。
张老师强调应把课堂还给学生，让课堂充满生机，把班级还给学生，让班级充满生长气息，把创造还给老师，让教育充满智慧挑战，把精神发展生命的主动权还给学生，让学校充满勃勃生机。这一认识是对于学生是课堂主体的又一深层认识，同时在新理念的倡导之下教师也应该对于自己有更好的认知，不能贯彻凡事都要亲力亲为，应把更多的主动权留给学生们，让学生们有足够的发展空间，并且作为老师我们也要不断的进步，提高自己，才能更好的应对新课改新理念。较之张老师，黄琦老师相对年轻更多些激情活力，她以其超强的和善性格吸引学生们，使学生们在潜移默化中亲其师信其道。
可谓是别具一格。另外黄老师倡导的打造健康班级，健康课堂对我也很有启发。教师是班里的灵魂人物，只有当老师拥有积极健康向上的思想才能引导整个班级走向更加美好的明天。
另外很多老师，学生甚至家长困惑的是如何才能进行有效的学习，作为新老师的我也一直在探索着合适的方法。孙成林老师的关于促进中学生有效的学习给了我很大的启发。孙老师从学生老师和课堂的不同方面去阐释进行有效学习。
学生们首先应该对学习感兴趣，觉得学习是一件快乐愉悦增长自我的事情，这就需要老师的适当引导，不应总把学海无涯苦作舟挂在嘴边，这样学生们容易产生厌学和逆反的情绪。其次每一个优秀的教师无不是从营造自己开始的。在这一过程中，老师应该肯于承认自己的课存在不足，理性剖析自己课的不足点，对自己课的不足及时的思考出改进策略，并且最终把改进策略落实到实践中去。
这需要老师们有自我强大的反思和约束能力，并且在反思的过程中不断的深化和提高自己。
老师们的心理健康也应该是作为教师的我们关注的。来自师范大学教育学心理学专业的袁立壮老师对于教师心理健康的讲解为我指明了方向。袁老师并没有仅仅从心理学的角度讲解，反而结合自身的例子和大学里一个同学四级未过，这样的事例对于我们再熟悉不过，但是袁老师做到了深入浅出。
并且其授课方式及其幽默，博得学生们一阵阵的掌声。给我印象最深刻的是老师提出的如果一个人的情绪是因为这个事情造成的，实际上是由这个人对这个事的认识解读和看法，也就是说你怎么样看待这个问题。正如有句古话所说的塞翁失马焉知非福。
凡事换个角度想问题就可能不是问题，反而是一种契机。反观我们教学，袁老师的这种幽默风趣的授课方式值得我去学习，同时其良好的心态在应对工作，生活中也是值得我们借鉴的。
我们既是老师，又是教书匠。从某种意义上来说书对于我们的重要性自然不言而喻。当今社会学生们关注成绩过多，而忽视自己的精神家园的建设。
造成现在中学生的问题重重。学生们的打架斗殴，甚至于犯罪事件都有发生。这些都和学生们的思想态度有关。
蔡辰梅老师在当今断裂的文化，断裂的人性，富二代，打群架等社会问题中提出了理性和修养比知识更能守护学生们的成功和生命。建议把读书作为一种民族的信仰去延续下去。读书是一种精神力量的拯救。
它能感化学生们的心灵，拯救我们这个隐患重重的国家。提倡教师读书不仅仅对教师的自我发展意义重大，对于引导学生也是非常有必要的。很多时候我们是在人的意义上去教育学生，而不是狭窄的教师这一职业身份上。
所以教师去读书汲取知识营养扩宽自己的眼界，学生们去读书净化自身的心灵都是必不可少的。
在所有的授课老师中给我印象最深刻的是来自于石家庄15中的唐景艳老师。30年的从教生涯让唐老师身上散发出独特的教师人格魅力。并且唐老师为人和善，以自己的所作所为去影响学生，去感化学生们。
唐老师很认可雷夫所提出的我这个老师没有特别突出的创造力，于是我决定给他们我能力范围内最宝贵的东西时间。给予学生们足够的时间让他们自己去发展创造，这是尊重学生们，尊重他们发展规律的表现。其次作为班主任的唐老师非常注重班级文化的建设。
对于学生们的发展和表现唐老师可以做到耐心等待花开。教育是慢的艺术，所以教育者的坚守是一种品格，更是一种毅力，一种尊重，在管理中我们要坚持，不求日日新，但求把一些做法做长，做好，做久，使之转变成师生的稳定的行为方式。渐成一种厚实的校园文化。
任何一项教育活动，只有顽强的坚守，就一定能创造出动力。唐老师还注重班会， 每一堂班会都有特定的主题。同时在进行思想教育的同时应该抓住教育契机，让学生们信服。
他们班级里自己设定的班级标示，是班里面凝聚力的象征。更是学生们团结的表现。
这几节课听下来，我感觉自己受益匪浅。从作为教师的自身发展以及班主任的巧妙管理班集体都学到了很多。未来的教师生涯中我将不断的努力，争取把自己塑造成一名更加好的教师。
同时希望自己能够做到教授他人知识的同时，不断的丰富自己。希望自己可以赠人玫瑰，手留余香。
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