请调研您所教的学生，在学习您所执教的学科时，他们最喜欢和最不喜欢的是什么？
我今年教的是初二初三的思想品德课。
在这一门学科中，学生喜欢与我们生活联系紧密、大家都关心的话题。如初二的学生，正处于生理心理变化、逆反心理最重的时期，对异性特别关注。上《男生女生》、《崇拜偶像》等内容时，大家兴趣很高；上《一步之遥》，给学生呈现违法犯罪的案例，结合我们学校、班上发生的一些事情，大家听的很专心，讨论也很积极，参与面很大；教学效果显著。
初三的学生与初二的学生相比，对社会多了些关注，如我们在上《财富中的法与德》时，我设计了一个环节是“你通过什么合法手段来治富”时，大家的热情是空前高涨，从末发过言的学生都举手发言；在上《关注弱势群体---走进同龄人》时，就从我们身边的同学说起，大家都很关心同学的状况，从他们身上我也看到了他们对社会的关注和了解。
在这一门学科中，学生不喜欢的是一些离生活远的，理论方面的知识。如八年级的学生不喜欢分析违法犯罪的特征，记含义，（但喜欢听读案例）；在初三的的教材中，理论知识比起七八年级来说，多了很多，学生学习没有积极性，相当一部分同学感觉没兴趣，如上《解读小康》，《国策经纬》等。
为了提高学生的学习兴趣，正确认识学习，让枯燥的课堂生动起来，我专门**了中国著名演讲家邹越老师演讲的《让生命充满爱》让大家**，通过各种方式查找资料，制作课件，让我们的思想品德课绽放光彩！
远程学习作业
2012 2013年度远程学习历史作业。各位老师好。应远程培训中心要求，现公布作业内容及要求。作业内容 本次作业为议课。以人教版 中国历史 七年级下册 第6课对外友好往来 课堂实录为依据，请各位老师以 教学有效性方面为主对该课作出你的评价。提督涾具体要求 1.必须原创。2.字数控制在300 之间。提...
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举例说明观课议课和听课议课的联系和区别。观课议课 和 听课评课 各有侧重点，但是二者有 质的区别 因此从 听课评课 到 观课议课 是一种教研文化的进步。现在有些老师认为，把听课评课改为观课议课只是一个文字游戏，我认为这是没有从深层次上认识到两者的联系和区别 首先，看听课和观课。听课 与 观课 二者的...