作业题。
一、什么是教育理念？当代教师应该树立什么样的教育理念？
教育理念是教育主体在教学实践及教育思维活动中形成的对“教育应然”的理性认识和主观要求。
教育理念是指教师在对教育工作本质理解的基础上，形成的关于教育的观念和理性信念。
当代教师应树立以下教育理念：（1）树立全体发展、全面发展、主动发展的素质教育理念；（2）树立以学生为本位，尊重主体性、承认差异性、关注发展性、鼓励创造性的学生观；（3）树立学会生存、学会关心、学会学习、学会创造的终身教育理念；（4）树立主体性、公平性、效益性相结合的教育过程观。
二、什么是教学监控能力？教师的教学监控能力主要包括哪些内容？
答：教学监控能力是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。
教师的教学监控能力主要可分为三个方面：一是教师对自己的教学活动的预先计划和安排，二是对自己实际教学活动进行有意识的监察、评价和反馈，三是对自己的教学活动进行调节、校正和有意识的自我控制。
三、应采取哪些措施提高中小学教师的专业水平和教学能力？
答：第一，完善教师培养培训体系。实施校本研修与大校本研修相结合的策略，以校本教研制度建设为牵动，以校为本，加强各学校教研组、年级组建设，加强各级各类校本教研协作体建设；在中小学评选学科兼职教研员或学科带头人，成立学科中心教研组，确定具有学科优势的实验点，通过以上措施把区域内最优秀的教师组织起来，全力打造一支高素质的教师队伍。
把最优秀的学科整合起来，发挥他们在校本教研方面的学科引领作用，指导和提高广大教师实施新课程的能力。继续开展有针对性的教学指导活动，发挥他们的专业引领作用。将教师队伍建设成为学习型组织，构建有利于促进教师专业发展的继续教育运行机制，锻造教师精良的业务能力，良好的协作意识和勃发的创新精神。
第二，全面提高师范生培养质量；
第三，构建教师教育标准体系；
第四，开展教师培训；
第五，推动教师校本研训。
四、如何健全教师管理制度？
答：教师管理制度是教师队伍建设的重要环节和制度保障，是提高教师队伍整体水平、维护学校正常教育教学秩序、提高教育教学质量、促进学生健康发展的必要前提。那么如何健全教师管理制度，应从以下几方面入手：
第一，完善并严格实施教师准入制度，严把教师入口关；
第二，建立教师资格证书定期登记制度；
第三，逐步实行城乡统一的中小学教师编制标准，对农村边远地区实行倾斜政策；
第四，建立统一的中小学教师职务（职称）系列，在中小学设置正高级教师职务（职称），探索在职业学校设置正高级教师职务（职称）。
第五，加强教师管理，完善教师退出制度。
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