四、教学建议。
1、交际面有时过窄，很难训练到全部。很多学生只有听的份，没有说的机会，这是大班的局限，有些活动为了顺利进行而局限于“好学生”身上，许多的英语学困生被遗忘。
2、教师应加强对重点词和重点句的阅读。教学设计力求满足不同类型和不同层次学生的需求，使每位学生的身心得到健康的发展，这样不会局限于少部分学生。也为学生提供自主学习和互相交流的机会及充分表现和自我发展的空间。
3、不同的学生对相同的学习内容采取的方法是有差别的，特别是当学生有了一定的基础后，更愿意选择适合于自己的学习方法，而不愿意让老师牵着他们的鼻子走。教师要充分尊重学生的这种选择，以保证学生有浓厚的运用一定的学习方法进行学习的兴趣和运用一定的学习方法进行学习的良好习惯，不断提高自学能力。
总之，通过这一节课的学习，使我受益匪浅。使我领悟到了新课程的新理念，促使我不断成长。
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学习心得1 在网上学习了如何激发小学生数学学习的教学策略后，我受益匪浅。我学到了在教学中激发学生兴趣的一些实际性的策略 比如我们可以创设生动有趣的教学情境吸引学生的注意力，关注生活同数学的联系，以及学习数学的价值，透过数学，把学生的兴趣引向深入。为学生提供争辩的时空，使学生乐享数学学习过程。在课堂中...
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有效学习内容 以 热力环流 为例。必修一第二章第一节热力环流既是本节的重点又是本节的难点，根据课标要求 运用图表说明大气的受热过程 学习大气的受热过程，是为理解大气运动打基础，所以，大气热力环流是需要阐述的重要基本原理。为了突出学生学习的主体地位，变学生被动接受为主动学习，课堂上主要从以下几点来谈谈...
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课题作者及工作单位。基本信息。8和9的认识。会昌县希望小学陈保华。教材分析。教科书第53 54页上 的认识的编排与前面 的认识基本上一样，只不过比认识 的要求稍微高一些。主要是可供学生数数的资源更丰富，并且所数事物的数量不像 那样明显。教材提供给学生数数的对象是一幅以 热爱自然 保护环境 为主题的生...