《初中英语语法教学实用问答》这门课，课程中提出用以下10种方法来教英语：1.任务型教学法2.
情景教学法3.直观法4.交际法5.
游戏法6.**法7.替换法8.
**法9.归纳法10.演绎法。
我认为情景教学法和游戏法是最有效的语法教学方法。在情景中学语法，增强语法学习的生动性，激发学生的学习能动性。英语语法教学中，我们必须化抽象为具体，把某一知识点具体为学生既熟悉又感兴趣的素材，我们可以充分利用**、动画和实物等具有形象生动和直观等特点，有效地避免语法教学的枯燥性和单一性，对学习主要是感性认识的小学生来说，不仅可以很好地吸引他们的注意力，调动其学习能动性，而且能够增强课堂教学的效果。
在活动游戏中学习语法，增强语法学习的生动性，调动学生的学习能动性。通过故事情节增强语法学习的生动性，调动学生的学习能动性。兴趣是动力，是最好的老师。
语法教学通常枯燥而且乏味，但如果将教学内容用故事的方式体现出来，就似乎一下子解决了学生学习主动性的问题。学生对教师的讲述及莫测的情节表现出浓厚的兴趣，故事的重复也在不知不觉中强化了学生的语法结构。通过讲述精彩的故事，学生的注意力高度集中，在温馨友好的氛围中培养了学习英语的兴趣，调动了学习的能动性，提高了运用语言的能力。
通过竞赛活动增强语法学习的生动性，调动学习能动性。在教学时可以把语法教学融入其中，有效地激发学习兴趣和思维。在这样的竞猜活动中，学生掌握了语法的结构和功能，学会了用所学内容表达意义，增强了学好英语的自信心。
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人类已进入知识经济时代知识对经济发生着越来越深刻的影响，信息技术的飞速发展及其对人类经济 社会生活的巨大渗透力和影响力。按照经济合作与发展组织 以知识为基础的经济 一书的解释，知识经济是指直接依据知识和信息的生产 分配和使用的经济。其实质是 国家的竞争由产品和技术走到了知识的竞争，经济发展主要靠以知...
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四 教学建议。1 交际面有时过窄，很难训练到全部。很多学生只有听的份，没有说的机会，这是大班的局限，有些活动为了顺利进行而局限于 好学生 身上，许多的英语学困生被遗忘。2 教师应加强对重点词和重点句的阅读。教学设计力求满足不同类型和不同层次学生的需求，使每位学生的身心得到健康的发展，这样不会局限于少...