(1）厌学形成的原因： (1)父母期望值过高。 父母在学习上对孩子期望值过高的直接后果，是使孩子对学习缺乏兴趣和动力，甚至丧失上进心和学习的自信心，最终产生厌学情绪。
如果家长采取强硬**手段，强迫孩子学习，或者严格要求孩子考试必须达到哪个分数，班上第几名，孩子便会用厌学来逃避这种心理上的压力，甚至以一种逆反的行为报复父母。 (2)家庭教育的缺失。 大多数孩子是抱着一种新鲜感走进校园的，对学习生活并没有足够的心理准备，如果父母对孩子要求过低，整日忙于自己的工作或生计而忽视了孩子入学后的心理变化，放任自流，一旦孩子遇到困难，认为学习太苦就会对学习失去兴趣，最终直接导致孩子厌学。
(3)缺乏良好的学习环境。 如果父母不和，在家里经常发生纠纷，或者由于家人看电视干扰孩子学习，使孩子处在一个不利于学习的家庭环境中，长此以往，也会产生厌学情绪4)学习成绩差。 学习成绩差，是导致部分学生厌学的直接原因。
经常性的考试失败，会导致学生怀疑自己的学习能力，从而丧失信心，厌恶学习，甚至放弃学习5)课业负担过重减负的问题讲了很多年，但是中小学生却陷入了学习负担“越减越重”的怪圈。课业负担过重也会使一部分学生产生厌学情绪。 (6)学习动机不足。
学习动机作为影响学习的个性因素之一，在学习过程中起着非常重要的作用。而没有动机或动机不足，常常使学生对学习缺少兴趣，学习活动不能持久进行。 (7)人际关系不良。
狭义的学习是指在学校的学习。在这个学习过程中，有两大重要群体，一是学生，二是教师。如果处理不好同学关系，会直接导致对同学的厌恶，继而导致对学习的厌倦。
同样，如果师生关系紧张，也会直接影响学生对其任教学科的学习态度。 (8)校园暴力。 校园本该是一方净土，文明的殿堂。
然而，近年来，校园暴力事件时有发生，给宁静的校园蒙上了一层阴影，更让一些受害的学生对校园充满畏惧，从而产生厌学心理。 (二)厌学的主要表现 ： 1)学习兴趣不浓，缺乏长远动机。
这部分学生大多数学习成绩不佳，对学习感到乏味，学习缺少主动性，穷于应付学习任务，感到学习是一种苦差事，简直是活受罪。但是迫于老师、家长的压力，不得不每天背着书包到学校混日子，只求完成义务教育初中毕业，或只打算考技校、职高，希望早日参加工作，缺乏长远的奋斗目标。 (2)信心不足，自暴自弃。
这部分学生由于学习成绩差而产生自卑感，加上外界压力，如老师的批评、家长的训斥、同学们的耻笑等，使之失去信心，自暴自弃，破罐子破摔。一谈起学习就心烦意乱、苦闷、焦躁、头痛，一进教室就情绪低落，对考试抱着一种无所谓的态度3)图眼前实惠，需要层次低。由于家庭的负面影响，他们贪图眼前实惠，需要层次低，错误地认为只要有钱就有一切，能捞钱就是有能耐，有了钱可以吃得好，穿得好。
因此，从小就一心想捞大钱，有了钱就吃、穿、玩。对于如何发展自己、完善自己考虑很少。 (4)意志薄弱，克服困难毅力差。
他们有过强的依赖心理，学习上不愿独立思考，一旦失去辅导成绩便一落千丈，一遇到难题，就叫苦不迭，整天没精打采，灰心丧气，意志消沉，悲观失望。
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