人类已进入知识经济时代知识对经济发生着越来越深刻的影响，信息技术的飞速发展及其对人类经济、社会生活的巨大渗透力和影响力。
按照经济合作与发展组织《以知识为基础的经济》一书的解释，知识经济是指直接依据知识和信息的生产、分配和使用的经济。其实质是：国家的竞争由产品和技术走到了知识的竞争，经济发展主要靠以知识推动的科技为核心构建的生产力系统，知识的生产、扩散、转移和应用成为知识经济的重要环节，而这些环节是围绕人力资源这一核心进行的。
知识经济的本质特征是：在整个社会生产系统中，知识产品的生产已支配了物质产品的生产而居于主导地位，脑力劳动已上升为人类劳动的主要形式。所以知识经济是人才的创新经济。
知识经济是以知识的积累为基础的。现代社会知识积累速度越来越快，积累量越来越大，换言之，知识更新的速度也越来越快。
人类兴建信息高速公路，因特网遍布全球，比尔·盖茨凭着他的知识第一次成为世界首富。
是呀，信息高速、知识**。我们每天醒来，各式各样的信息通过电脑、电视、广播、报纸、手机……，扑面而至。在令我们惊叹、目炫之余，也改变着我们的生活方式与学习态度。
我们发现，如果哪天你在这扑面而来的信息与知识面前稍微打盹，你就会发现自己已经成为被人耻笑的落伍者。
保尔·朗格朗在2023年发表的这篇《终身教育引论》具有很强的预见性。受教育者，并不能在仅仅完成了小学、中学、大学、研究生等学历教育以后，就以为自己永远站在这个社会的前列。接受教育，不仅仅是人在青少年阶段需要完成的事情，它实际上贯穿于人的一生。
信息化社会使人们面临更多的选择，人们需要通过一定的教育和训练，培养良好的判断力与选择力，才能充分利用好信息，使其发挥建设性作用。
实际上，在我们中国老祖宗的词典里，就有许多有关终身学习的格言——“学而不厌，诲人不倦”、“吾生也有涯，知(智)也无涯”、“学无止境”、“学海无涯苦作舟”……也许正是秉承着这些古老教诲，多年以来，为了能更好地工作，我不断地充实自己，一直坚持学习，实践证明，这对我的本职工作大有裨益。
科学技术日新月异，国际竞争日趋激烈，我们这个民族正走在伟大的复兴征途上。庆幸的是，“科教兴国战略”、“可持续发展战略”已深入人心。国家给每个公民提供了终身接受教育的机会，如**教育、继续教育、老年大学等等。
面对挑战，我们每个人所持的态度唯有“活到老，学到老”，才能使自己的知识与技能不断更新，才能使自己不落伍于社会，不被社会淘汰。
在众多地教育方式里面我选择了远程教育，因为远程学习平台提供给我了一个非常好的途径，可以让我们这些在职人员可以利用业余时间去学习，这是我们非常欣赏的一点，一是充实了我们的业余生活，二我们也能跟进社会与时代的步伐，这不是一举两得么。特别是我听说浙江大学在远程教育这块全国都算是好的，所以我毅然报名来学习。
都说师傅领进门，修行靠个人。现在我已经进入了远程学习中心这平台，但是这只是万里长征的第一步，接下来还有更多的挑战。远程学习的课程都是需要我们自己去合理安排时间去学习的，所以对我们的自律性也是一方面的挑战。
因为我觉得我们不该是只去应付作业与考试，是真正的要从这几门课当中学点什么，这个才是最重要的。
总结一下，远程教育有以下几点好处：
1 目的明确。
正因为选择远程教育的都是已经就业的上班族，他们对自己的专业、专长、特点等均已经有了大概的认识，不像高中毕业时那样对未来要走什么路完全没有概念，所以很多人在选择专业时都是盲目的，有的学生毕业后也没有从事本专业的工作，这在一定程度上造成了学习资源的浪费。但远程教育就不同，大家可以根据自己已经从事的工作选择专业，假如你不喜欢目前的工作，也可以换专业学习，为以后的“转型”打好基础。
2 方式灵活。
远程教育的方式无疑是非常灵活的，他不需要你固定时间去上课，任何人、在任何时间、任何地点、从任何章节开始、随意选择学习任何课程。在学习模式上最直接体现了学习和主动学习的特点，充分体现了发展中的现代教育和终身教育的基本要求。即使你可能因为工作或生活原因暂时无法完成必要的课程，远程教育也可以推迟延长学习时间。
3 学习方便。
互联网已经进入千家万户，通过网络教育无疑是最简单、方便的学习方法，因特网中信息(内容)源与用户、用户与用户之间可以进行全方位的、能动式的实时互动，即主动、可控型交流。网络的这一重要特性，使网络教育成为惟一的、真正的能让学生在网上完成作业，而教师在网上批改作业。同学们也可以通过**阅读其他同学的文章并作评论。
提高了教师批改作业的效率和学生的学习兴趣。有学生说可以从别人给他的文章评语中学到不少东西，还可以了解其他人的写作经验和感受，使他的写作水平提高很快 。专家、学者或教师，可视**如同面对面的交流一样。
这些都基于计算机网络具有强大的采用文字、声音、图表、**、动画等多**形式表现的信息处理功能，包括制作、存储、自动管理和远程传输。将多**信息表现和处理技术运用于网络课程讲解和知识学习各个环节，使网络教学具有信息容量大、资料更新快和多向演示、模拟生动的显著特征，这一点是有限空间、有限时间的其它传统教学方式所无法比拟的。
4 广交学友。
进入远程教育学院的都是对自己有更高要求的，相对来说在工作上均是有一定成就的。远程教育这种教育方式把这群人集中在一起，通过学习使大家相互交流，也可以相互学习。通过集中授课进行面对面的交流，通过建立qq群进行网上交流。
远程教育所建立的是一个优秀的集体，因为这个集体里的每一分子都爱学习、有上进心的，对未来充满希望的青年。
5 教师控制手段和方法更加科学化。
教师起到学习者的帮助和促进作用。控制手段减弱，旨在发挥学生的主体性。教师可以应用更多的手段方法来控制教学。而由于师生互不相间，这种控制是比较隐蔽的，是潜移默化的。
6 费用便宜。
相对于普通高校而言，远程教育仅按学分收取学费和必要的教材费用，不需要额外的学杂费、住宿费等，对于刚刚参加工作的人来说，这笔节省下的费用也不容小视。因此远程教育的低学习费用也为学子减轻了工作压力。随着信息化潮流的到来，远程教育正以独特的魅力冲击着传统大学的樊篱，越来越多的人会认识它，接受它。
随着宽带的普及，通信费用的下调，远程教育必将有更广阔的发展空间。同时，我们也应看到，远程教学模式在情感交流、人文环境的熏陶等方面也有先天不足。
所以我认为远程教育的生命力必定是无限的！远程教育必将使浙大的校园再次延伸，使得更多、更广的学子能够接受到和在校生同样的一流大学教育。
我一定会充分利用好远程学习这个平台，多学，多听，多看，充实自己。最后非常感谢浙江大学能给我们这些想要学习的人提供一个这么好的平台！
远程教育培训总结与远程教育培训总结汇编
远程教育培训总结与远程教育培训总结范文汇编。远程教育培训总结。通过这次远程教育培训，我各方面的收获颇丰，现总结如下 目前全方位的新课程改革很多时候让我们无所适从，我们很多时候感到茫然，感到束手无策，而这次培训学习犹如为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，让我感受到了一个全新的教...
远程教育培训感言
姚明良。通过远程教育培训学习，使我对远程教育培训这个概念有了一个较为系统的认识。它不同于其他的教育培训，是党和国家关怀西部教育的民心工程。一 此次远程教育培训真正使培训使学习落到了实处。不像过去有的培训，学员虽然挂了网上学习，却不知人在何处。远程教育通过最新的方式，把最新的教育资源以最快的速度送到每...
远程教育培训提纲
2 因此，本学期的远程教学任务要求根据区域教材版本的选用实际，分学科 按册 按单元或按课节完成编写。即每册每课必须有信息化教学设计和课件。这个要求确实比较高，但是与会时，听说上级要发放有关文件强制执行。二 信息化教学设计。正因为刚才所讲的任务，所以我们今天在这儿要重点一起交流 一下信息化教学设计的有...