实验中学五部绿色课堂教学模式导练案。
1、学习目标
1.掌握我国的气候特征。（重点）
2.掌握我国主要气候类型及特征。
3.理解影响我国气候的主要因素。（难点）
一、导入部分：
二、自主学习部分：
结合图2.24，说说我国气候的主要特征是什么？
我国气候的主要类型有哪些？这些气候类型的特点有何不同？
影响我国气候的主要因素有哪些？
季风对我国气候有何影响？
三、精讲部分。
1、结合40页活动题，思考相同纬度的景观差异很大，原因是什么？
2、结合41页活动题，思考归纳季风对我国气温的影响。
四、 综合运用部分。
填空。1、我国的气候特征是和。
2我国的主要气候类型有。
3、影响我国气候的主要因素是和。
4、我国夏季盛行从太平洋吹来的风和从印度洋吹来的风，温暖湿润，雨热同期。冬季盛行从（ ）吹来的偏北风，寒冷干燥。
选择：5．受冬季风的影响，我国冬季的气候特征是（ ）a．温暖湿润 b．寒冷干燥 c．温和多雨 d．炎热干燥。
6． 世界上大多数的农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地方，这是因为我国（ ）
a．季风气候显著 b．气候复杂多样 c．季风区广大 d．雨热同期。
7．以下关于我国气候描述错误的是( )
a．我国气候复杂多样b．季风气候明显。
c．季风是降水时空分布不均的主要原因 d．西北地区为高原气候。
8.冬季，北京的气温比广州低，其主要影响因素是（ ）a.纬度位置 b地形因素 c海陆位置 d人为影响。
9.乌鲁木齐降水量约为277毫米，北京约为644毫米，形成这种差异的主要原因是（ ）
a纬度位置的不同 b海陆位置不同 c地形类型不同 d海拔不同。
10我国主要气候类型分布图：（如图）
写出图中所示气候类型的名称。
五、反思。
2 2第二章第二节《气候多样季风显著》 第一课时
第二章第二节 气候多样季风显著 第一课时 问题导读解决训练 评价单。班级 组名 姓名 设计者 刘国庆审核人。学习目标 1 学会读我国1月 7月平均气温图，从而归纳我国冬季 夏季气温分布特点 2 初步学会分析我国冬季 夏季气温分布特点的形成原因 3 知道我国温度带的划分及其依据。知识链接 北半球，通常...
第二章第二节教案
八年级地理导学案主备人许丽华审核人王守丽上课时间编号。第二章第二节气候。第一课时 教学目标 1.知道我国冬 夏气温分布特点。2.从图上了解我国的五个温度带。教学重点 我国冬夏气温分布规律和温度带的分布。教学难点 冬季我国南北气温悬殊的原因。教学过程 一 情景导入。1.由天气预报导入，教师提供一幅南北...
第二章第二节课时作业
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