气压带和风带（第一课时）
学习目标】1、能记住气压带和风带的分布；能说出单圈环流和三圈环流的形成过程。
2、会运用大气的水平运动理论，解决六个风带的风向形成。
3、体验气压带和风带对气候的影响。
学习重点与难点】
1、单圈环流和三圈环流的形成过程。
2、气压带和风带的季节移动。
一、大气环流的概念：
大气环流是指其形成原因是。
大气环流的意义。
二、单圈环流的形成。
1）假设条件： 。
2）形成原因受力情况。
3）形成过程：分别在平面图和侧视图上画出单圈环流的形成过程。
90°s090°n
三、三圈环流的形成。
1）假设条件： 。
2）形成原因受力情况。
3）形成过程：
赤道高空向北分流的空气在的影响下，最终的运动方向是在 n附近高空偏转为风。
②赤道高空的空气不断北流，在30°n附近高空堆积，导致北纬30°n附近高空的空气在垂直方向上 ，从而使近地面形成高气压。（注：动力原因形成的高压。）
30°n附近的近地面空气将向和向分流。向分流的气流发生偏转后形成了信风。通过上述分析，赤道（0°）和30°n之间形成了一个低纬环流。
自30°n附近的近地面北流的空气和自北极地区南流的空气相比较，热力性质如何？在60°n附近（副极地）相遇后它们的运动状况有何不同？因此在60°n附近近地面形成低气压。
（注：动力原因形成的低压。）
在地转偏向力影响下，30°n和60°n之间形成风；在90°n和60°n之间形成极地风。
在副极地上升到高空的空气将分别向 （北、南）和向 （北、南）分流。通过上述分析，30°n和60°n之间、 90°n和60°n之间分别形成了中纬环流和高纬环流。综上所述，在北半球形成了“三圈环流”，南半球同样也有。
引起上述“三圈环流” 的因素是和。
分别在平面图和侧视图上画出三圈环流的形成过程，并填出七个气压带和六个风带。
问题导学】1．大气环流的概念（请同学们快速阅读教材33页，思考）
1)什么是大气环流。
大气环流有什么意义。
大气环流的特性。
2.大气环流的形成（阅读教材33页活动，34页）
1)影响大气环流形成的因素有哪些？
图2.9做了怎样的假设，大气运动状况是什么情况。
图2.10做了怎样的假设，大气的运动状况如何。
说明三圈环流的形成过程。
低纬环流中纬环流高纬环流。
全球的气压带和风带（读课本35页）
1）气压带，风带随纬度的分布。
分布规律：气压带风带随季节的移动。
成因：移动规律。
移动幅度。实践练习】
读下图，完成下列问题。
1)图中箭头表示大气运动方向。该图表示北半球___季时的大气环流状况，判断理由是。
2)一般地说a地比b地降水量原因是。
3)c气流来自哪个气压带为什么c气流与d气流相遇后向上爬升c与d之间形成的气压带是该气压带是___原因形成的。
1.下列节气中地球上气压带风带位置最北的是。
a.春分日b.夏至日c.秋分日d.冬至日。
2.某气压带的南面盛行西北风，北面盛行东南风，该气压带是。
a.北半球副热带高压带b.北半球副极地低压带。
c.南半球副热带高压带d.南半球副极地低压带。
3.关于气压带、风带季节移动的规律，叙述正确的是。
a.夏季向北移，冬季向南移b.北半球夏季南移冬季北移。
c.北半球夏季北移冬季南移d.风带位置季节移动，必然导致风向的季节变化。
4.下列叙述正确的是。
a.盛行西风与信风在南北纬60度附近相遇。
b.赤道地区上空，水平气压梯度力指向低纬地区。
c.南北纬30度附近上空，空气受热上升。
d.东北信风与东南信风在赤道附近辐合上升
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