uint2what should i do ?（period 2）
一．本节目标： 1. 熟练握本单元sectiona 的重点单词，短语和句子。
2. 学会如何向他人征求建议。
3 掌握情态动词should could的用法，并能够运用它们提出建议。
二．重点：本单元出现的语法知识。
三．难点：能够运用目标语言为他人和自己所遇到的问题找到合理的解决办法并提出合理的建议和忠告。
四．教学过程：
一．main target － pass wods
1. 根据汉语意思读出下列单词。
2.小组交流，互相抽背。
3.根据所给中文，写出下列单词。
适应抱怨包括发送比较他们自己有组织的成年人
自由家庭教师
二．main target __pass phrases
1根据汉语读出下列短语。
2 小组交流，互相抽背。
3 根据所给中文写出下列短语。
把作业忘在家里了一张球票在**里谈论某事。
支付夏令营的费用向某人借某物不让…进来。
三．main target pass sentences
1根据汉语意思，读出下列句子。
2 小组交流，组长抽背。
3 根据汉语意思，写出下列句子。
我需要挣钱支付夏令营的费用。
我认为你可以向你的朋友借些钱。
我的朋友穿着和我一样的衣服，留着和我一发型。
你怨在教室里教的是太疲劳的孩子。
四．main target __pass grammar
知识点拨：一find 和 find out ,look for
find 指找的结果，look for 强调寻找的过程。
如 he is looking for his pen ,he can’t find it .
find out 找出 ，查明 （无形而隐藏的东西）
the teacher couldn’t fin out who broke the glass （老师没能查出谁打碎玻璃）
二else other 都作“别的。其他的“讲，但是他们的用法不同。
else 可作形容词和副词，作形容词时，主要用在 who whose what 等疑问代词或 nobody nothing somebody something anybody anything 等不定代词之后作定语。作副词时，用在 where when 等后面作状语。
he asked what else you would like 他问你还想要什么。
where else are you going to day 你们还要在什么地方逗留？
other 是形容词，用来修饰名词时，须放在名词前。
where are the other boys? 其他的男孩在**？
三 until 意思是“直到….为止“用于肯定句中，与延续性动词连用。
i will stay here until next sunday
not ….until 意思是直到….才 …与瞬间动词连用。
he didn’t come back until it was late in the evening “
五达标检测 ：
一）独立完成。
二）小组交流讨论 y
三）交流展示
1 whatelse/other)did you do last sunday?
2 i sawelse/other) students playing soccer
3 she can’t (找到) his books
4 she is找) his books
6 she can’t找出) who broke the cup
7 我昨天一直等他到下午两点。
8 他昨晚一直为考试学习到11点。
9 他昨晚直到11点才去睡觉。
10 tom 将要到下个周才回来。
初三化学第二单元复习导学案
济宁市实验初中初三化学第二单元探秘水世界复习导学案出题人 毕艳峰班级 姓名 家长签字。知识点一 运动的水分子。1 水的三态变化属于变化，变化的是分子的和 2 三态变化的实质 水的三态变化就是由于水分子的运动导致了水的状态变化。水分子获得能量时，运动 分子间的间隔 水由液态变成了气态 或由固态变为了液...
鲁教版初三化学导学案第二单元第二
水的分解与合成。学习目标 1 说出水电解的文字表达式 实验现象 知道化学反应中，分子可分，原子不能分，形成原子是化学变化中最小粒子 了解分解反应。2 记住氢气燃烧的文字表达式 实验现象，了解氢能源。3 了解物质的物理性质和化学性质，能区分 知道分子是保持物质化学性质的最小粒子。课前准备 1 在180...
第二单元导学案A
春。朱自清。主备人 周俊兰审核人 许加平审核时间 3月12 课型 讲读课。学习目标。1 积累词语。2 能流畅地朗读全文，理清文章思路。3 揣摩文章抓住景物特点运用准确 生动的语言及比喻 拟人 排比等修辞方法描写景物的写作方法。学习过程。第一课时。一 课前预习。1.了解作者。作者 1898 1948 ...