第一单元 《祖国情》
学科： **主备人： 谢士萍修改人：谢士萍日期：
课时：第一课时。
一、教学准备：《我爱你，中国》、《爱我中华》的**与音频。
二、教学目标：
一）、知识与技能：
1、欣赏《我爱你，中国》，感受与了解其的**特点；
2、能够用圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱《爱我中华》；
3、能够体会《爱我中华》的歌词结尾点题，首位呼应、反复咏叹的表达方式。
二）、情感价值观：通过学习本课的内容，体会**所表达的热爱祖国的思想感情，并能主动收集关于歌颂祖国的歌曲。
三、教学重点与难点：
1、比较《我爱你，中国》与《爱我中华》着两首歌在情绪和内容上有何不同；
2、如何让学生在唱《爱我中华》的高音部分时进行真假声转换，把音调唱上去。
四、教材分析：
一）、《我爱你，中国》：它是电影《海外赤子》的插曲，由瞿琮作词、郑秋枫作曲。歌曲以深挚的感情，放声歌唱亲爱的祖国，表达了千百万归侨对祖国的赤子之情。
作品气势宏大，起伏跌宕，至今传唱不衰。此歌曲的意境独特、新颖。歌词中的“百灵鸟”既是“歌手”，也是赤子们凝视亲爱祖国的“眼睛”。
歌词呈现给人们无限美好的画面：绿色的草原草广袤无垠、湛蓝的天空白云飘飞、苍萃的群山巍峨起伏、清澈的小河淙淙流淌；歌曲把美好的音节，连成一串璀灿的珍珠，形成难以言说的深情乐章，既是海外赤子的心声，又是深爱祖国的情歌。通过百灵鸟儿凌空俯瞰祖国大地，把人们的思想情感带到祟高的境界。
二）、《爱我中华》：它是一首表现爱国主义精神的歌曲，是90年代初乔羽和徐沛东为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲。歌中唱道：
“五十六个民族，五十六枝花，五十六个民族兄弟姐妹是一家，五十六族语言汇成一句话：爱我中华！”在把五十六个民族比做“鲜花”的基础上，又把五十六个民族比做“兄弟姐妹”，并且唤发出了五十六个民族的共同心声“爱我中华！
”。歌曲为七声降b宫调式，四四拍，两段体结构。吸收了我国西南少数民族的**素材创作而成，其衬词有鲜明的民族语言特色，并且具有舞蹈**的性质。
朴实的语言，简洁的音调，深刻地反映出我国各民族的亲密团结和爱国爱家的深厚情感，极大地激发了我国各民族人民的爱国热情，所以很快得到了广大人民群众的喜爱和盛传。
五、教学过程：
一）、导入：
**“超级女声”五进三时唱的《爱我中华》**。
播前）师：1、同学们，**是友谊的桥梁，歌声是情感的纽带。我们的生活离不开**。我们的快乐离不开歌声。现在让我们看一段超女在五进三时合唱的曲子。
播后）师：1、你们知道她们刚才唱的是什么歌吗？（爱我中华）
2、这首歌曲主要歌颂的是什么？（我们伟大的祖国）
3、我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，每一位作为中国的儿女都会深爱着我们自己的祖国。今天我们就一起来体验几首歌唱祖国的乐曲吧。
二）、展开授新课。
1、《我爱你，中国》
1）、歌曲介绍：它是电影《海外赤子》的插曲，由瞿琮作词、郑秋枫作曲。以深挚的感情，放声歌唱亲爱的祖国，气势宏大，起伏跌宕，至今传唱不衰。
2）、**《我爱你，中国》**。
播前）师：a、这首歌曲主要表达的是什么样的感情？
（通过歌颂祖国的大好河山，从而表达对祖国的热爱之情）
b、它的**情绪是怎么样的？（深情等）
播后）师：a、这首歌曲是不是从头到尾都是一种类型的旋律和意境呢？（不是）
b、好，让我们一起来分段欣赏歌曲。
3）、分析歌曲：
**叶佩英版本的《我爱你，中国》引导学生进行分段分析。
a、**引子：
师：听完这段引子之后，给你们的感觉是怎么样呢？你们可以从节奏，旋律，等方面来回答（节奏自由，气息宽广，旋律起伏跌宕，把人们引入百灵鸟凌空俯瞰中国大地而引颈高歌的艺术境界）
b、****的中部。
师：听完这一段之后，知道里面描写了什么？是景色还是其他呢？（景色）
师：是纯粹写景色还是借景抒情？（借景抒情）
和第一段的引子比较，在节奏、旋律和情绪上有什么变化？
节奏较平稳，旋律逐层上行，委婉深沉而又内在，铺展了一副祖国大好河山的壮丽画卷，使“我爱你，中国”的主题思想不断深化）
c、****结尾：
师：这段**是这首歌的高潮部分，也是结尾部分，它的旋律富于动力，过两个衬词“啊”把歌曲引向高潮，最后一句“我的母亲，我的祖国”在高音区结束，流露出海外儿女对祖国的深情热爱。
2、《爱我中华》
（过渡）师：刚刚我们已经欣赏了一首爱国的女高音独唱歌曲《我爱你，中国》，但是，单单欣赏歌曲是不够的，我们还要学唱一首爱国歌曲。还记不记得我们刚上课时**的超女的**？
那首歌就是我们今天要学唱的曲目《爱我中华》。
师：我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？（五十六个民族）
师：你们所了解的有哪些呢？（汉族、回族、藏族、壮族、白族、蒙古族、苗族等。）
2）*****唱的《爱我中华》**。
师：刚刚我们听了超女版的《爱我中华》，现在我们听一下***唱的《爱我中华》，感受一下中国这个多民族的国家。同时也请同学们思考一下：
a、这首歌的演唱形式有什么？（领唱、齐唱）
b、同时这首歌的主题重复了多少遍？（3）
c、这首歌的唱法是民声的还是美声的？（民族）
3教唱《爱我中华》
师：刚刚我们也再一次听了《爱我中华》，现在就让我们来学唱一下这首歌颂祖国的民歌吧。
a、首先，同学们先跟着老师小声地哼一下旋律，特别要注意短倚音和休止部分，而且要注意真假声的交换。（学生跟唱）
b、相信同学们已经对旋律有了一定的认识了，那我们就来唱词吧。注意这首歌是比较欢快的，同学们一定要把这首的感觉唱出来。
c、大家唱得都不错，不知道同学们刚才有没有注意，因为这首歌的演唱形式是齐唱与领唱，那哪一部分是领唱，哪一部分是合唱啊？说出小节数（1—12是领唱，13—23是齐唱与领唱交替）
d、下面我们分成两组，跟着**一起唱，一部分是唱领唱，一部分是唱齐唱，让我们再次感受中国这个多民族的国家吧！（****，学生分组跟唱）
三：小结：同学们，这节课我们听了2首歌颂祖国的歌曲，他们在内容和情绪上都有明显的不同。
那么请你们现在就比较一下他们的不同之处。（内容上：前者结着赞美祖国的河山来表达对祖国的热爱之情；后者直接表达了民族的团结和融合。
情绪上：前者是抒情的，深情的；后者是比较欢快和喜庆的。）
四：课堂总结：希望通过这节课让我们更加感受到我们祖国的团结，同时希望你们课后去搜集一些你所熟知的表现爱国主义情感的歌曲。
第二课时 《沃尔塔瓦河》
学科： **主备人： 谢士萍修改人：谢士萍日期：
一、教学目的：
1、 通过交响诗《沃尔塔瓦河》的欣赏，使学生感受、了解捷克民族**之父斯美塔那的代表作，并认识民族乐派的**特点及其历史地位。
2、 引导学生从旋律、节奏、音色、调式、曲式等**要素的角度去感受、分析、理解作品、从而增强学生的审美能力、丰富想象力，提高审美的品味和修养。
二、教材分析：
捷克作曲家2023年11月20日至12月8日在布拉格完成了《沃尔塔瓦河》这部交响诗，它是交响套曲《我的祖国》中的第二首。全部套曲共六首花了五年时间完成。和贝多芬创作第九交响曲一样，他也是在全聋的情况下凭顽强的毅力写完了这部史诗之作沃尔塔瓦河》是一部风格奇特、构思新颖、近似音画的标题**响诗。
它运用了情节性连续发展的手法，近似回旋曲的形式。它以象征捷克民族摇篮的沃尔塔瓦河主题为乐曲基本主线，贯穿其它生活画面，描绘了大河从发源地舒马瓦山流向易北河出口的全过程，表达了对祖国、对人民深厚的爱。
三、教学过程：
一）、 **《沃尔塔瓦河》主题歌曲。
1、 这首歌曲大家熟悉吗？它的旋律优美、委婉如歌，知道它是哪个国家哪位作曲家的作品？（它是交响诗《沃尔塔瓦河》的主题曲，由捷克民族**之父斯美塔那创作。）
2、 这首旋律有什么特点？它措绘了什么景色？
这首旋律流畅舒展，优美迷人，富有诗情画意。e小调，它描绘了捷克的母亲河——沃尔塔瓦河，选自斯美塔那的交响诗套曲《我的祖国》中第二首，是六首交响诗中最通俗、最受欢迎，也是在世界乐坛上代表捷克民族**之魂的一首）。
二）、 简介斯美塔那和他的代表作《沃尔塔瓦河》
斯美塔那（1824——1884）在少年时期就是才华惊人的**神童。他2023年参加了反抗奥地利统治的布拉格起义。起义失败后在国外流亡五年，2023年回国。
他是李斯特的学生，他的歌剧《被出卖的新嫁娘》、交响诗套曲《我的祖国》不仅是他的代表作，也丰富了世界**文化宝库。《我的祖国》是他失聪后之作。
《沃尔塔瓦河》2023年11月20日——12月8日写作于布拉格。它是一部风格奇特，构思新颖，近似于音画的作品，它运用情节性连续发展的手法，近似回旋曲的形式，描绘了发源于舒马瓦山的两条小溪，汇合后成为沃尔塔瓦河，流经了森林、田野、峡谷、布拉格，最后归入易北河的全部流程。它描绘了两岸人民的民俗生活和神话传说。
三）、 让我们通过分段赏析，来沃尔塔瓦河上作一次**之旅吧！
每部分都采用介绍，看音像、提问讨论的方式）
1、 两个源头（投影图（1）德·史密斯画源头插图）
沃尔塔瓦河的源头是流经森林的两条小溪，一条清凉，一条温和，倾听作者用什么乐器和音色，哪种音型来描绘？（第一源头用长笛轻飘飘地奏出，第二源头用单簧管吹出，竖琴拨出晶莹的浪花，配器清淡、用波浪式音型）。
2、 沃尔塔瓦河（vcd——3分30秒）（投影主旋律，并唱会它。）
两条小溪汇合在一起向前奔流，逐渐充满力量形成巨大洪流，这就是沃尔塔瓦河的主题——支朴素的捷克民歌，充满迷人的诗意和壮观的美。（主题以大小调交替方式显示）
3、 森林狩猎（投影图（2））
**的洪流继续向前奔腾，它们穿过回响着猎人号角的森林，倾听作者用了什。
么乐器，什么音色、节奏来表现。（圆号、小号来表现，大调色彩、八六拍的节奏）
4、 乡村波尔卡午曲（投影图（3））
一个村庄出现在河岸上，传来民间波尔卡午曲，它纯朴、明朗、典雅、活泼，表现了村民们的婚礼场面。大家拍唱下面的节奏……。
请问乐曲用了何种乐器？什么样的力度变化？（单簧管和小提琴，由弱渐强，又由强渐弱，给人一种由远而近，又由近而远去的感觉）
5、 月光下水仙女起午（投影图（4）、投影旋律）
初三化学第二单元教案
4 空气质量 预报 根据我国空气污染的特点和污染防治重点，目前计入空气污染指数的项目暂定为 二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 可吸入颗粒物和臭氧等。注意 二氧化碳没有在该项目内 5.测定空气中氧气的含量。1 实验原理 利用过量的红磷在盛有空气的集气瓶中燃烧，使集气瓶中气体体积减小，压强减小 观察集气瓶中...
初三第二单元测验
初三年级生物第二单元细胞生活 病毒测验。1 细胞中的物质分为两大类 分子较小，一般不含碳属水 无机盐属 分子较大，一般含有碳。2 细胞中具有控制物质进出的结构是。3 细胞质中有能量转换器。4 桃树中能将光能转变成化学能贮藏在有机物中的转换器是将桃树细胞中有机物分解，同时释放能量供给桃树细胞的转换器是...
初三第二单元选择
1 当代中国最基本的国情是。a 我国是世界上人口最多的国家 b 我国是世界上发展最快的国家。c 我国现在处于并将长时期处于社会主义初级阶段。d 自然资源总量大 种类多，但人均资源占有量少 开发难度大。2 在社会主义现代化建设中，我们制定一切方针政策的根本依据是。a 党在社会主义初级阶段的基本路线b ...