第二单元我们周围的空气。
课题一空气。
一、空气是由什么组成的。
1、法国化学家拉瓦锡的贡献。
拉瓦锡通过实验得出空气由氧气和氮气组成，其中氧气占空气总体积的1/5。
2、测定空气里氧气的含量。
在这一反应中，红磷（化学符号为p）与空气中的氧气反应，生产一种叫做五氧化二磷的新物质。文字表达如下：
红磷+氧气五氧化二磷
讨论。在我们的实验中，为什么气体减少的体积小于1/5？红磷熄灭后瓶内还有没有残余的氧气？
3、空气的组成。
实验表明，空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%其他气体和杂质0.03%。
练习。1. 空气中按体积计算，含量最多的气体是。
a 氧气 b 氮气 c 二氧化碳 d 稀有气体。
2. 在100升空气里氧气的体积大约是（ ）
a 78升 b 78% c 21升 d 21%
3. 空气中氧气与氮气的体积比约为（ ）
a 4：1 b 1：4 c 1：5 d 5：1
4、混合物、纯净物。
混合物：由两种或多种物质组成。
如：空气海水河水矿泉水等
混合物中各物质之间没有发生化学变化，各自保持着原来的性质。
如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的性质。
纯净物：由一种物质组成。
如：氮气、氧气、二氧化碳、磷、五氧化二磷等。
纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为n2、 o2、co2等。
课堂练习。1、下列物质中属于纯净物的是（ ）
a 空气中分离出来的稀有气体 b 部分结冰的蒸馏水 c 食盐水 d 75%的医药酒精。
2、下列各组物质中，前者属于单质、后者属于混合物的是。
a．氮气蒸馏水 b．铁矿石食盐水 c．氢气 caco3 d．二氧化碳空气。
3、下列的水属于纯净物的是( )
a矿泉水 b自来水 c河水 d浮有冰的水。
二、空气是一种宝贵的资源。
氮气。物理性质无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。密度：1.251g/l
化学性质不能燃烧不能支持燃烧（不活泼）
稀有气体(惰性气体)
1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称。
2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。
三、保护空气。
1.空气中有害物质。
有害气体：二氧化硫(so2)、一氧化碳（co）、 二氧化氮(n02)、烟尘(可吸入颗粒物）
2.污染的三大类型。
so2、no2等酸雨氟利昂等臭氧空洞 co2含量增加温室效应。
3.危害：①严重损害人体的健康，②影响作物的生长，③破坏生态平衡；④导致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。
4.防治措施：①加强大气质量监测；②改善环境状况；③使用清洁能源；④积极植树、造林、种草等。
课堂练习。1、有五种物质，其中能对空气造成污染的是（）
汽车排出尾气形成的烟雾②石油化工厂排出的废气③天然水蒸发成水蒸气④植物光合作用放出的气体⑤煤燃烧产生的烟尘。
a.②④b.①②c.⑧⑤d.①③
2、山西云冈石窟有很多佛像雕塑，原本栩栩如生的雕像现如今已经变得模糊不清，有的表面还出现了斑点，造成这种现象的原因之一是酸雨，下列气体中能形成酸雨的是（）
3、目前，我国按重点城市空气质量**的监测项目不包括（）
a．二氧化硫（so2）b.二氧化碳（co2） c.二氧化氮（no2）d.总悬浮颗粒物（tsp）
4、在治理城市空气污染中所采取的措施不正确的是（）
a．焚烧落叶b．增加绿地面积c．减少用煤作燃料d．汽车改用清洁燃料。
5、有人患了咽喉炎，医生常用“冷冻法”**，其冷冻剂是下列物质中的（）
a、液氧b、液态空气c、液化石油d、液氮。
6、空气中含量较多且化学性质较活泼的气体是（）
a、氮气b、氧气c、二氧化碳d、稀有气体。
7、下列关于空气的说法，正确的是（）
a、清新、洁净的空气是纯净物。
b、空气的主要成分是氧气，一切生命活动都离不开氧气。
c、把空气中的其它成分都分离出去，只留氧气，会更益于健康。
d、空气是人类生产说动的重要资源，防止空气污染及其重要。
8.由于过量砍伐森林、大面积开垦草场，土地出现沙漠化，导致最近我国北方每年多次出现沙尘暴天气。沙尘暴使空气中增加了大量的（ ）
a．二氧化硫 b．一氧化碳 c．二氧化氮 d．粉尘。
9.下列氧气的用途是利用氧气可以维持呼吸的是（ ）
气焊；②动植物呼吸；③医疗；④潜水；⑤宇航。
abcd．②③
课题2 氧气。
一、氧气的物理性质。
1. 色、味、态：标准状况下无色、无味的气体。
2. 密度：比空气密度略大，1.429g/l
3.溶解性：不易溶于水在室温下，1l水中只能溶解约30ml氧气。
4.三态转化：101kpa下。
5.保存加压贮存在钢瓶中。
二、 氧气的化学性质。
实验2-2】把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃。
带火星的木条在氧气中能够燃烧，说明氧气能支持燃烧。
讨论：现桌上有四瓶无色气体，分别是氧气、空气、氮气、二氧化碳，如何区别？
实验2-3】 在燃烧钥匙里放少量硫，加热，直到燃烧，观察硫在空气里燃烧时发生的现象。然后伸进充满氧气的集气瓶里，再观察硫在氧气里燃烧时的现象。比较硫在空气和氧气中燃烧现象有什么不同。
1)硫与氧气燃烧。
硫跟氧气发生化学反应，生成了一种带有刺激性气味的二氧化硫（so2）气体，并放出热量。
表达式如下：
硫+氧气二氧化硫
2）木炭在氧气中燃烧。
表达式： 碳 + 氧气二氧化碳。
讨论：木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧现象不同，这说明说明？
实验2-4】 把光亮的细铁丝盘成螺旋状，下端系一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中（集气瓶底部要先放一点水），观察现象。
表达式：铁+氧气四氧化三铁。
小结】氧气的化学性质。
化学性质。（1）氧气的助燃性：带有火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧。常用这种方法检验氧气。
①和金属反应镁+氧气氧化镁铁+氧气氧化铁。
②和非金属反应： 碳+氧气二氧化碳硫+氧气二氧化硫。
③和化合物反应一氧化碳+氧气二氧化碳。
1） 化合反应与氧化反应。
化合反应：由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应。
特点：多变一反应通式： a + b = ab
氧化反应：物质跟氧发生的反应。
剧烈氧化：燃烧。
缓慢氧化：铁生锈、人的呼吸、食物腐烂、酒的酿造。
课堂练习。1、下列叙述不属于氧气物理性质的是（ ）
a、能使带火星的木条复燃 b、密度比空气略大 c、没有颜色，没有气味 d、不易溶于水。
2、下列四种实验现象，描述正确的是（ ）
a.碳在氧气中燃烧生成二氧化碳 b.红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾。
c.硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 d.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射。
3、下列物质适用于实验室测定空气中氧气含量的是（ ）
a.红磷 b.炭 c.硫 d.铁。
4、下列叙述中正确的是（）
a、氧化反应一定是化合反应 b、凡是两种或两种以上物质发生的反应就属于化合反应。
c、物质只有和氧气发生的反应才是氧化反应 d、镁条在空气中燃烧既属于氧化反应，又属于化合反应。
5、下列关于氧气用途的说法错误的是（）
a、氧气可供登山运动员呼吸b、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料。
c、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂 d、氧气可用于炼钢工业。
7、用符合题目要求的序号填空：
氧气 ②空气 ③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤五氧化二磷 ⑥四氧化三铁。
通常状况下无色、无味的气体是 ⑵有刺激性气味并且污染空气的气体是。
属于黑色固体的是支持燃烧的气体是 ⑸属于白色固体的是。
课题3 制取氧气。
在实验室里，常采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾的方法制取氧气。
实验2-5】 （1）在试管中加入5ml5%的过氧化氢，把带火星的木条伸入试管，木条是否复燃？
人教版初三第二单元化学填空练习
第二单元课题1 空气。1 拉瓦锡采用在密闭容器内加热 定量的测定了空气中氧气的含量。经过精密测定，空气的成分按计算，大约是 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质0.03 2 稀有气体包括填化学符号 氪气 氙气 氡气，他们的化学性质。3 空气污染物包括烟尘和等三种有害气体。4 如图，利用红磷...
初三第二单元测验
初三年级生物第二单元细胞生活 病毒测验。1 细胞中的物质分为两大类 分子较小，一般不含碳属水 无机盐属 分子较大，一般含有碳。2 细胞中具有控制物质进出的结构是。3 细胞质中有能量转换器。4 桃树中能将光能转变成化学能贮藏在有机物中的转换器是将桃树细胞中有机物分解，同时释放能量供给桃树细胞的转换器是...
初三第二单元选择
1 当代中国最基本的国情是。a 我国是世界上人口最多的国家 b 我国是世界上发展最快的国家。c 我国现在处于并将长时期处于社会主义初级阶段。d 自然资源总量大 种类多，但人均资源占有量少 开发难度大。2 在社会主义现代化建设中，我们制定一切方针政策的根本依据是。a 党在社会主义初级阶段的基本路线b ...