九年级下第九章概率的简单应用。
9.1 抽签方法合理吗。
主备人：王燕复备人日期：14-2-20 姓名：
学习目标】1、 通过实例的研究分析，澄清日常生活中的一些错误认识。
2、 通过具体情境了解一些游戏活动的公平性。
3、 通过实例进一步丰富对概率的认识，并能解决一些简单的问题，体会概率是描述随机现象的数学模型。
学习重难点】
能用概率的知识解决一些简单的问题。
学习过程】一、复习回顾。
1、你还记得吗？
无论是试验的所有可能产生结果是有限个，还是无限个，只有具备哪几个特征的试验结果才具有等可能性？
等可能条件下的概率的计算方法我们所研究的事件大都是随机事件。所以其概率在和之间。
2、填空。1）不透明的袋子中装有3个白球和2个红球。这些球除颜色外都相同，拌匀后从中任意出1个球。
a 、摸出白球的概率是b 、摸出红球的概率是。
c 、要使摸出的红球的概率是0.5，则还需再加个红球。
2）小明、小刚、小亮三人正在做游戏，现在要从他们三人中选出一人去帮助王奶奶干活，则小明被选中的概率为___小明未被选中的概率为___
3）袋中有5个白球，n个红球，从中任意取一个球，恰好红球的概率为，则n的值为 。
二、新课讲解。
1、导入新课。
一只不透明的袋子中装有1个白球和2个红球，这些球除颜色外都相同。搅匀后从中任意摸出1个球，纪录下颜色后放回袋中并搅匀，再从中任意摸出1个球．两次都摸出红球的概率是多少？
2、问题1 ：用抽签的方法从三名同学中选一名去看电影。事先准备三张相同的纸条，并在一张纸条上画上记号，其余2张不画。
把三张纸条放在一个盒子中摇匀，然后让三名同学去摸纸条 .摸到有标记的纸条的那位同学将被选中。
小明说：先抽的人中签的可能性大，后抽的人吃亏。
小丽说：先抽的人要是没抽到呢？
请问这个游戏公平吗？
3、问题2：小明和小丽两人各掷一枚骰子，如果两枚骰子的点数之和是奇数，小明得一分，否则小丽的一分，谁先得十分，谁就得胜。这个游戏对双方公平吗？（游戏对双方公平是指双方获胜的概率相等）
三、随堂练习。
1）、两道单选题都含有a、b、c、d四个选择支，瞎猜这两道题恰好全部猜对的概率有（ ）
a．1/2 b． 1/4 c．1/8d．1/16
2）、 如果甲邀请乙玩一个同时抛掷两枚硬币的游戏，游戏的规则如下：同时抛出两个正面，乙得1分；抛出其他结果，甲得1分。 谁先累积到10分，谁就获胜。
你认为 （填“甲”或“乙”）获胜的可能性更大。
3）、盒子里装有大小形状相同的3个白球和2个红球，搅匀后从中摸出一个球，放回搅匀后，再摸出第二个球，则取出的恰是两个红球的的概率是___
4）、分别转动如图所示的两个转盘各一次。
a）求指针一次指向红色区域，另一次指向黄色区域的概率；
b）请利用这两个转盘，设计一个对游戏双方公平的游戏。
四、课堂小结。
初三数学导学案
课题 3.1二次根式 1 执教人 茆中林课型 新授课。导学提示 1.了解并熟记二次根式的概念，理解二次根式的意义并能确定被开方数中字母的取值范围。2.理解公式 2 a a 0 并能利用公式进行一般的二次根式的化简。引入导学 1.同学们还记得乘方的概念及其运算吗？2 什么叫平方根？什么叫算术平方根？预...
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初三数学导学案设计
备课时间 2009 4 16授课时间 2009 4 20 课题弧长与扇形面积课型综合课教学目标。知识与技能过程与方法情感态度。与价值观。设计人教具多 交流解惑 在弧长公式中，变量的单位。及时巩固练习 使学生理解扇形的定义，掌握弧长及扇形面积的计算公式，并会应用进行有关的计算。在探索问题的过程中，使学...