重视英语作业布置艺术

重视英语作业布置的艺术。

摘要】作业是教师在实施新课程教学活动中的一个重要环节。它既是教材内容的有机组成部分，又是教材内容的延伸和扩展。随着教改的进一步深入，教师不仅在课堂教学设计上要深下工夫，而且要在作业布置上进一步**。

作业布置的恰到好处，既能减轻学生负担又能提高教学质量。这是有效提高课堂教学总体质量的艺术。

关键词】作业布置设计原则多样性评价。

课外作业是课堂教学的延续。它不仅可使学生进一步理解和加深所学知识，还能提高学生信息处理能力、观察能力和创新思维能力。随着新课程改革的进一步深入，教师在课堂教学设计中下了不少功夫。

但在课外作业的布置上却“涛声依旧”。在热热闹闹的课堂教学之后，留下的是一些单一呆板的课外作业。而对枯燥的题目，在课堂中涌动起来的学习激情消失了，创新思维被扼杀了。

教师要转变传统的作业观，准确理解作业的内涵，把作业作为学生继续获取知识的延伸性学习。积极探索新的作业形式，使作业形式多样化，提高学生学习英语的兴趣。

1.当前进行英语作业布置方法的研究很有必要。

传统的英语作业布置方法用一刀切的形式把机械地抄写单词、词组甚至是课文放在首要位置。这样做，忽视了学生获取知识、能力的培养，容易使学生成为一台“机器”而处于学习的被动地位。这就难免使学生形成对英语的厌学情绪，降低了作业效果，不利于学生掌握知识之间的内在联系，也不利于发展学生的思维能力。

1.1 作业是反馈的形式之一。

在英语教学中，作业同样能使教师和学生了解教与学的情况，从而调节教与学的进程和方法。初中英语新教材在重视听说能力训练的同时，也加强了读写能力的培养。因此，怎样切实可行地布置好英语作业，避免“穿新鞋、走老路”,已不知不觉地摆在现实的面前。

1.2 根据英语学科的本身特点。

作业布置恰当，让学生通过适量的“习题”训练，掌握和巩固课本知识，并得到分析、综合、类比、演译、归纳等方法的训练，实现“轻负担、高质量”完全有可能。虽然其中可能会面临许多困难，但只要认认真真地抓，实实在在地做，达到或接近这一目标是完全有可能的。