作者：詹亚龙。
**：《散文百家·下旬刊》2023年第06期。
摘要：英文作业是对课堂知识内容的巩固和温习或者是对下节课堂的提前预习。在实际小学英语教学中，老师需要重视英文作业的质量，在提升作业质量的同时增强学生的英语学习能力，培育学生独立自主的人格。
本文就提升小学英语作业质量的重要性论述了提升小学英语作业质量的有效策略，以此推动小学英语教学的进程。
关键词：小学英语；校园作业；创新；策略。
一、提高小学英语作业质量的意义。
作业是课堂的总结和巩固，是增强学生记忆的重要措施，老师就需要改进作业的形式，利用新颖的作业吸引学生的目光，激起学生对英语的学习乐趣。作业可以延伸小学生的课外知识，使学生完成主动学习的任务。新课程改革要求，小学英文老师需要激起学生的英语学习乐趣，促使学生形成正确的学习观，培育学生独立的人格和主动思考的能力。
作业在小学生的平常学习中是不可或缺的内容，但是小学作业仍然需要面临诸多挑战，如果老师没有正确的教学方式来指导学生作业的话，严重影响扩大学生知识面和发散学生思维能力，更有甚者还会导致学生厌倦课堂学习，对英语学习失去乐趣。
老师需要对现有的作业方案实行改进，利用新奇的作业形式丰富学生的课外知识和课内知识的技术巩固，给学生创造稳定的趣味性的课堂学习环境，促使学生主动的完成英语作业，从而锻炼自身的独立人格，推动小学生英语教育的进程。
二、提高小学英语作业质量的有效途径。
1.布置手工作业，提升学生的想象力和创造力。
利用手工作业可以增加学生的动手能力和提升学生的想象力，增强学生思维活跃度。据研究指出，小学生自身具有丰富的想象力和活跃的思维方式，并且喜欢模仿周围的人和事，有较强的创造力，而且活泼好动。因此老师在布置作业时需要考虑小学生以上特点，结合小学生的实际情况，让学生动手制作手抄报或拼接模型的过程中扩展思维能力，充分发挥想象力和创造力，增强学生的学习乐趣。
譬如在学习26个英文字母时，老师可以让学生根据自己的想象把字母用橡皮泥捏出来，学生可以随意制作，有的学生给字母加上了黑色的眼睛，有的学生给字母加上了红色的翅膀，而有的学生把字母做成了一个个生动的小人，在老师的指导下，小学生在课堂上尽情的发挥自己的想象力，创造出诸多新颖的作品。这样的作业方式不仅可以培育学生的动手能力想象力，还可以促使学生加深对26个字母的记忆，从而推动学生的学习进程。
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