作者：王丽华。
**：《陕西教育·教学》2023年第09期。
作业是课堂教学的延续，是教学工作不可缺少的一个基本环节。英语新课程标准提出把“激发和培养学生学习兴趣，树立学生自信心，养成良好学习习惯和策略”应放在首位。因此，如何设计和评价小学英语课外作业引起了小学英语教师广泛关注和思考。
创新作业应以激发学生学习英语兴趣，发展学生综合语言运用能力和培养学生良好学习习惯和正确学习方法为原则。笔者认为小学生英语作业可用以下设计类型：
1 设计自主型作业，给不同的学生提供选择的机会。
面向全体学生就要考虑各个层面学生的学习需求，使每个学生都能在完成不同难度和不同数量的作业过程中有所收获，享受到成功的喜悦。这就需要教师为学生提供形式多样的“自助”作业。如同样是布置表演对话这个项目，我就设计了不同等级的作业内容：
a类**要求：小组成员能熟练的朗读对话。b级**要求：
小组成员脱离书本表演对话。c级**要求：小组成员合作自编对话进行表演。
d级**要求：小组成员能创设场景，自编并表演对话。
2 设计创造型作业，提供表现的机会。
大多数的小学生对于**、美术等学科都非常喜爱，利用这一特点，教师可尝试将英语与音体美等学科进行有效整合。例如，教学pep2 unit 6动物类的单词后，可以设计画图的作业，即要求学生回家后画出所学动物，并用英语在图旁写出所画动物的名称；第二天上课展示自己的作品时，要用几句简单的英语介绍自己最喜欢的动物，也可以请同学配合介绍。
3 设计生活型作业，提供体验的机会。
为了使英语学习贴近学生的生活，可设计“找一找”的作业。让学生主动从生活中学习英语。鼓励学生适当地收看电视、广播或上网去浏览丰富的英语资源，增加信息输入，多注意身边的英语，用生活中的英语来丰富自己的词汇。
小学英语作业的创新设计
小学生英语水平的提高主要依靠课堂教学，课外作业做为其延伸和有效补充，对学生能力的培养起着重要的促进作用。如何有效布置作业，更好地发挥其辅助功能，是摆在每个英语教师面前的重要课题。小学生对于英语老师布置的家庭作业常常是主观上并不愿意完成，但迫于对教师 家长的畏惧又不得不完成，于是形成了 你留我写，你逼...
小学英语作业创新设计与评价
作者 许春秀。新课程 教师 2013年第02期。摘要 作业是课堂教学的巩固与延伸，评价是英语课程的重要组成部分，在英语课堂教学中占有举足轻重的作用。对教师而言，作业的设计与评价是一门具有艺术魅力的绝活。简单阐述了小学英语作业新设计与评价的重要性及具体做法。关键词 小学英语作业 学习习惯 学习能力。义...
小学语文作业创新设计
立项2012xkt xxyw 课题名称。号。负责人。负责人。许云哲。所在单位。1 教师的理论水平得到较快提升。通过课题研究，参与课题研究的老师阅览了很多教育教学方面的书籍，查阅大量文献资料，学习了先进的教育教学理论知识，更新了教学理念。教师的理论水平得到了较大幅度的提升。教师边学习理论，边研讨 边进...