立项2012xkt-xxyw
课题名称。号。
负责人。负责人。
许云哲。所在单位。
1、教师的理论水平得到较快提升。
通过课题研究，参与课题研究的老师阅览了很多教育教学方面的书籍，查阅大量文献资料，学习了先进的教育教学理论知识，更新了教学理念。教师的理论水平得到了较大幅度的提升。教师边学习理论，边研讨、**，边进行课堂实践、教改，还积极撰写课题研究**。
课题。2、实验使得教师布置的作业形式更加多样化（1）与其他学科作业相结合。
在教学古诗时，为了让学生加深印象，更能理解古诗的精髓，可以把。
西安市新城区咸宁小学小学语文作业设计的创新研究。
研古诗配上**，用唱的形式表现出来，或是给古诗配上图画，这样会收。
到意想不到的教学效果。究(2）角色扮演法。
小学生不但喜欢看文艺节目，更喜爱模仿。有人说儿童是天生的表演进展。
家，画家。他们思维不受拘束，敢说敢做。喜爱表现是孩子的特点。
针对这一点，对于故事情节性较强或场面描写具有较强动作性的课文，可以让学生在熟读课文、理解课文的基础上，放手让他们自由组合，自编、情自导、自演课本剧，比一比哪组小朋友能获得“最佳表演奖”。这一活动有。
助于培养学生合作的精神，有助于弥补难以面向有差异的众多学生，有况利于激活学生的思维，激发他们自我表现的潜能。
3)开展内容丰富，形式多样的活动课。
例如：开展“古诗朗诵会”：第一，让学生对学过的古诗进行整理，按诗歌所学内容分类，可按季节分，也可按诗人分，还可按年代分，看谁读的古诗多。
第二，向大家推荐一首你最喜欢的诗，介绍诗歌的作者，说说你最喜欢的是哪句，喜欢的原因。第三，选你最喜欢的方式展示古诗。如书法、做书签、画画等。
再如：学了课文后，结合课文内容，我在全班开展故事会。通过这些实践活动，既达到运用知识去认识同类事物，扩大知识范围的目的，又发展了学生的语言表达能力，加强了课内外的联系，得法于课内，得益于课外。
学生通过亲身经历的语文实践活动，把书本知识转化为活动技能，弥补了单纯的课堂教学的不足。
3．教师在设计作业时考虑到了作业的趣味性。
新的课程改革如火如荼，在大力倡导自主、**、合作的今天，以往的作业观显然已不能适应新的要求。在不违背课改精神，除了必要的基础知识的巩固，教师们为加强学生思维能力、收集处理信息的能力、解决问题的能力等综合能力的训练，设计出了多种带有趣味性的作业，让学生在作业中找到学习的乐趣，感受成功的喜悦，变厌学为乐学。通过一学期的研究，既调动了学生学习的积极性，又使他们都有成功感。
学生的作业在课上基本能完成，家庭作业也就没有了，使学生想学、易学、乐学，真正达到了减轻作业负担，提高课堂效率的目的，促进了学生的发展。
1、由于学生知识和能力的差异，加之大部分家长无力配合，一些朗读作业录音、课外阅读作业设计等无法很好落实，10%的学生基础作业质存在。
量、速度令人担忧，完成创新类作业就更难了。尤其是低年级学生小，的困难如果没家长的支持配合，很多类型的作业没法落到实处。及。
解决2、由于学生在校时间的限制和老师课时量的有限，有些作业设计实。
践起来可能有难度。思路。
3、后进生的转化工作还需进一步深入。
各班级仍然有个别学生学习习惯不好，只喜欢做自己感兴趣的作业，对于一些抄写的作业不积极。因此，对后进生的转化工作还有待进一步深入，可能仍是一个长期而艰巨的任务。
4．教师的教学理论仍有不足，教学科研能力有待提高。
课题组成员能在平时的教学中搜集资料。但形成理论还有待于进一步的提高。研究中方法比较单一。
实现小学语文作业形式的多样化是需要有一定的教育教学理论作支撑，我们缺乏系统的有效教学教育理论书籍。课题组成员平时接触到的有关理论知识非常有限，无法从根本上解决研究**现的问题，导致很多研究蜻蜓点水。
1、加强专业理论知识学习，通过学习、实践、质疑、**，不断地分析总结经验，提高课题研究能力。继续深入开展课题研究，及时收集课题研究资料，总结研究成果。
2、在家长会上进行有效地沟通，最大限度争取家长的支持与配合。
3、合理科学地安排时间，设计灵活多样而又有效的作业，促进学生发展，提高学生学习效率和老师教学效率。
能否按按照现在的进度，在5月上旬能完成课题研究，届时将完整的研究结果期结题一并呈现。专家的指导和建议。
职高语文作业创新设计
现行语文新教材教学容量比较大，如果不充分预习的话，课堂教学中老师关注的内容很多，难于突出重点，进行有效的语言训练。在 微笑着承受一切 中的 预习导学 中，我设计了具有一定操作性的作业。在要求明确，内容具体的每一题中，让学生渐入预习的状态，从而产生有效的预习效果。1 朗读课文。语言学家吕叔湘曾说过 学...
小学英语作业创新设计
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机械创新设计作业
何三丹。制冷与空调。对比创造原理的区别 1 综合，是在分析的基础上进行的，它的基本特点就是探求研究对象的各个部分 方面 因素和层次之间相互联系的方式，即结构的机理与功能，由此而形成一种新的整体性的认识。综合创造原理 综合创造是指运用法则去寻求创造的一种行之有效的方法 2 分离创造原理 把随机控制系统...