作者：许春秀。
**：《新课程·教师》2024年第02期。
摘要：作业是课堂教学的巩固与延伸，评价是英语课程的重要组成部分，在英语课堂教学中占有举足轻重的作用。对教师而言，作业的设计与评价是一门具有艺术魅力的绝活。
简单阐述了小学英语作业新设计与评价的重要性及具体做法。
关键词：小学英语作业；学习习惯；学习能力。
义务教育英语课程标准》强调“课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生的综合语言运用能力。”新课程标准不仅要求教师激发和培养学生的学习兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神，而且要求教师创新作业设计与评价，让学生在生活中更有效地、充满兴趣地学习活用英语。
然而，随着新课程的深入**，作业的设计、评价仍跟不上新课改的步伐，作业形式依然统一单调、枯燥乏味，抄单词、写句子、机械性作业占主导，与之相对应的是书面作业的简单批阅，忽视了对学生激励性的发展。这既压抑了学生的学习兴趣，又无助于学生的自我发展，传统作业形式成了学习沉重的负担，失去了作业本质的意义。如何设计与评价小学英语作业应引起我们英语教师的关注和思考。
为此，我对小学英语作业设计与评价进行了课题研究，以注重学生作业的兴趣和需求为出发点，使小学英语作业的设计与评价呈现“多样化、生活化、趣味化、活动化”的新模式，力争让学生花最少的时间和最少的精力，在体验、实践、参与、合作与交流中获得积极的情感体验，形成有效的学习策略，获得最佳的学习效益。
作业是教师获取教学反馈信息的重要手段。对教师而言，作业设计是一门具有艺术魅力的绝活。人教版小学英语教材的教学内容贴近学生生活，符合小学生兴趣的需求。
本套教材以话题为核心，以功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元的教学活動。每一个单元都有一个独自的话题。我们现行使用的pep小学英语教材中，每个单元的设计都包含“let’s learn，let’s talk，let’s read”板块。
英语作业的创新设计与评价
音夕 口 教育教学研究 第 期 总第 期 英语课程在中考和高考中都占有举足轻重的位置。而初中阶段正。是学生英语打基础的阶段，要想让学生学好英语，关键是如何提高课堂教学的趣味性。我国古代教育家孔子说 知之者不如好之者，好之者不。口谭华平如乐之者。只有学生对英语感兴趣了，才能用心的学习英语，兴趣是学。摘...
小学英语作业创新设计
作者 王丽华。陕西教育 教学 2009年第09期。作业是课堂教学的延续，是教学工作不可缺少的一个基本环节。英语新课程标准提出把 激发和培养学生学习兴趣，树立学生自信心，养成良好学习习惯和策略 应放在首位。因此，如何设计和评价小学英语课外作业引起了小学英语教师广泛关注和思考。创新作业应以激发学生学习英...
小学英语作业的创新设计
小学生英语水平的提高主要依靠课堂教学，课外作业做为其延伸和有效补充，对学生能力的培养起着重要的促进作用。如何有效布置作业，更好地发挥其辅助功能，是摆在每个英语教师面前的重要课题。小学生对于英语老师布置的家庭作业常常是主观上并不愿意完成，但迫于对教师 家长的畏惧又不得不完成，于是形成了 你留我写，你逼...