《小学语文作业设计的创新研究》问卷调查报告(教师卷)
一、调查背景：
要想“减负”，首先必须端正办学思想，严格贯彻执行教育计划，切实提高课堂教学效率。为了让学生的作业更为有效，减轻学生的学业负担，培养学生创造能力和创新精神，特开展了此次调查问卷。
二、调查目的
1、通过调查，增强师生的创新意识，改进学生的学习方法，改革作业训练的设计、方式、批改、评价，使作业成为学生自主**、合作学习的活动过程，成为培养学生良好学习习惯、提高学生自主学习能力的重要途径。
2、提高小学生学习兴趣、创新意识以及创新精神。在实践中转变教师的教学理念，促使教师在提高课堂教学效果上下功夫，进一步推进课堂教学改革。
三、调查对象：
城关二小。三、四、五年级全体语文教师。
四、调查结果。
通过调查，对**的教师问卷进行统计分析，发现了存在的以下几点现象和问题。
1、教师缺少大量的研究时间，忙于学校各项事务，深度思考的精力有限。尤其在作业设计的创新上还有待加强。
2、教师在布置作业时形式单一，内容重复、不够灵活，缺少创新性，在一定程度上束缚了学生思维的发展。
3、教师所布置的作业缺少层次性，没有充分考虑到学生的个体差异性，作业设计上存在不合理性。
4、没能很好调动所有学生的积极性以及作业的兴趣。评价机制不完善，个别学生敷衍了事。
五、调查体会。
针对这些现状，我们课题组集中整理出大家对作业设计的改进策略，以期能尽早改变现状。
1、作业设计要适应学段特点，根据学段特点适当增减，作业格式也应适当改变。
2、作业设计与布置应考虑学生的能力与接收水平，尽量做到分层布置，分层评价满足不同层次的学生。
3、作业创新设计就应以张扬个性为基调，宣传校园文化，彰显校园特色，更要立足学生和学科的实际情况。
4、书上和练习册的习题太少，学生的习题强度不够，应从别的渠道增加学生的习题量。
5、作业的布置与设计应更清楚明确，言简易懂，注重差异评价，保护自尊。
6、应多布置一些动手操作性作业和社会实践性作业，这样有助于培养学生的综合能力，同时也深受学生喜欢。
7、减少低年级学生摘抄类作业量，提高作业整体整理。
8、教师布置祖业应少而精，多选一些有代表性的作业，少一些重复性的作业。
9、布置作业要有针对性，每次作业孩子们完成后应有所提升。
10、让语文作业走进孩子生活，结合教材内容，设计参与式作业。
11、灵活新颖，激发兴趣，拓展思维，培养创新能力。
12、常规书写的作业，应强调书写姿势、态度《小学语文作业设计的。
如何优化作业，让学生有更多的时间发展他们的个性，是我们每个语文老师值得深思的问题，无论是老师或学生都应正确认真对待作业。在接下来的研究中，我们将通过语文作业案例分析等形式，思考如何将语文作业最优化，减轻学生学业负担，培养学生的创造能力和创新精神。
小学语文作业设计的创新思考
作者 么晓红。新教育时代 学生版 2017年第25期。摘要 为适应社会不断发展对人才需求的新变化，我国实行了新课程改革，更加注重学生的素质教育和综合发展。素质教育下，教师应从学生的心理需求和实际情况出发，遵循趣味性，综合性和实践性，使得小学语文的作业设计更具有创新性，时效性，层次性和 性，将作业内容...
优化创新小学语文作业设计的研究
作者 辛学敏。新课程 小学 2016年第09期。摘要 为了体现小学语文课堂教学的有效性，作业必须要合理设计，以辅助课堂教学。良好合理的作业设计是达到预期教学目标的重要保证，是小学语文教学体系中的重要组成部分。在新时期 新课改的要求下，为了更加有效地提高学生语文学习的能力和效率，教师必须要创新优化作业...
小学语文作业设计的创新与实践
作者 韦政机。求知导刊 2017年第26期。摘要 以习题为主的传统的作业形式已经无法满足现代教育的要求，随着新课改的不断深入，具有较强趣味性强调实践性和个性化的新型作业模式受到了教师 家长 学生的好评。在此背景下，文章以小学语文的作业设计为例，了小学语文教学中作业设计的创新与实践，旨在促进小学语文教...