2、表演型作业。美国著名教育家布鲁斯说：“教学生任何科目决不是对学生灌输固定知识，而是启发学生主动地去获取和组织知识。
教师不能把学生教成一个活动书柜，而是教学生如何思维。”拓展性作业是指以“课本知识”为基本点，以“与基本点相关的知识”为拓展内容，然后学生发挥想象力、创造力，运用所学语言来完成作业。教师可以将课本对话延伸和拓展，布置学生排演课本剧、小品等作业。
或者让学生尝试做一些读写背以外的课外的学习和实践。例如，办英语手抄报或电子报，摘抄和欣赏一些英语名言警句、诗歌、小幽默等。学生在“出版”的过程中，要寻找资料，收集材料，这一过程无形中培养了他们收集信息和阅读的能力。
要求学生将当日所学的英语歌曲、小诗唱给父母听、教父母学单词等等。并由家长在作业本上写反馈，评价“小老师”的表现得a、b或c。
3、演讲型作业。在此特别提出实践性作业应具有可操作性，如：对于好学生，要求利用英语句型进行daily report（值**告），学生能够在教师的引导下顺利地进行值**告。
对基础不好的学生，让他们进行简单的“自我介绍”，主要目的是练胆子，然后在“自我介绍”的基础上加上“相互介绍”、“介绍喜爱的水果、颜色”等。这样既能在课堂上不断地巩固旧知熟悉新知，又能因材施教，人人都能上来讲。
三、案例总结。
作业是巩固和落实教学目标，发展学生自学能力的有效手段之一， “教者有心，学者得益”。通过学生的作业情况教师能及时掌握学生的学习情况和学习态度， 如果机械性的练习过多，只会慢慢消减孩子对英语学习的热情，而新鲜有趣的作业会让孩子们兴趣十足地完成，而且事半功倍，有效地激发他们学习英语的积极性，最大限度地拓展学习英语的空间，更好地解放学生的大脑、双手、眼睛、嘴巴、时间、空间，真正地体现学生的自主性，为学生撑起一片自由翱翔的天空。
小学英语创新型作业设计案例
一 案例背景。作业是小学英语教学中必不可少的重要环节，在重视培养学生素质教育的今天，其作用进一步凸现。传统的作业，多数属于封闭性的作业，无论是在设计理念还是作业形式上与新课标的要求都有一定的差距。现行的小学英语作业形式普遍是单纯地抄单词等机械训练，这种固定单。一 一成不变 缺少创造性的作业将严重影响...
小学英语创新型作业设计案例
2 表演型作业。美国著名教育家布鲁斯说 教学生任何科目决不是对学生灌输固定知识，而是启发学生主动地去获取和组织知识。教师不能把学生教成一个活动书柜，而是教学生如何思维。拓展性作业是指以 课本知识 为基本点，以 与基本点相关的知识 为拓展内容，然后学生发挥想象力 创造力，运用所学语言来完成作业。教师可...
创新型英语作业的设计
精品文档 创新型英语作业的设计。1 英语作业要体现个性化。新课程提倡 突出学生主题，尊重个体差异 的基本理念，它指出，课程的实施应成为学生在教师指导下构建新知 提高技能 磨砺意志 活跃思维 展现个性 发展心智和拓展视野的过程。学习方式的个性化，对学生掌握知识，发展能力是极其重要的，学科知识必须通过每...