口教学漫议口。
学弱晤围腿鼹略四院。
江苏省兴化市城东中心小学周桐。
布置作业是教学的重要环节，作业是课堂学习内容调查教师可以让学生。
的延伸，不仅能够帮助学生巩固课堂知识还能够进行知识在校园内开展调查活动，对校园内的学生进行询问，然后的拓展和延伸。但是就目前的教育情况来看，教师在布置制作成相应的**，比如对应的几年级的学生回答情况。作业的时候无非就是单词的抄写或者阅读练习，这样干篇。
根据学生学过的单词一。
律的形式会让学生产生厌烦的心理，学生出现机械式的。
结合实际的情况进行回答，通过实际调查的形式，让学生。
学习状态，并不能真正发挥英语作业的作用。因此，教师获得不一样的作业体验，在这一过程中也能够有效的克服。
要精心设计小学英语作业，根据学生的学习状况进行创新。
学生不敢交流的心理障碍，提升口语交际以及语言组织能。
和发展，在形式以及内容上进行改革，提高学生的学习效力，灵活的形式让学生觉得完成作业是一件有趣的事情，率。
对于学生能力的提升是非常有意义的。
．设计趣味性作业，增加学生的参与意识。
．设计创造性的作业，注重学生的个性发展。
教师在布置作业的时候要考虑到学生的实际情况，小每个学生都是不同的个体，学生的思想以及思维方学生的年龄比较小，对于单一枯燥的作业形式很快就会产式都是不相同的，千篇一律的作业形式容易扼杀学生的个生厌倦的心理，因此在设计作业的时候教师应该考虑到作性，阻碍学生的创造能力的发展。所以说在设计作业的时业的趣味性，让学生对作业的内容感兴趣，这样才能够激候，教师可以采取创新的形式，将学科之间进行相应的融发学生的兴趣，更好地完成作业。为了迎合新课程改革的合，这样的形式对于学生的个性发展是非常有效的，英语。
要求，英语作业在设计的过程中形式上可以更加灵活，新虽然是一门语言类的学科，但是也可以跟其他的学科进行。
颖的形式会让学生感觉到好奇，从而产生学习的动力。布融合，比如说美术、**等学科，给学生一个自由发挥的置作业的时候，可以改变传统的抄写单词的形式，转变一空间，发展自身的个性。比如，教师可以给学生提供几个种形式让学生对单词进行记忆，会得到更好的教学效果。
单词，然后学生根据这几个单词结合自身的理解和想象，比如，在学习新的单元的时候，教师要想让学生掌握进行美术创作等单词，根据这新的单词，可以采用让学生“制作单词卡片”的形式，这些单词的含义将这些词组合成一幅图画，根据教师给出的样的动手操作的作业是学生很少接触到的，也是让学生感单词，学生很容易想到这是一幅春天的图画，充满生机、觉比较有趣的。在学习的时候，涉及到的单词绿意盎然，根据这样几个抽象的单词加上学生的想象，可有等颜色，这些单词的学习主要有以构建出一幅完整的图画，通过绘画的形式也可以让学生一个难点，就是要让学生记住相应的单词对应的是什么颜对这些单词有更加深刻的记忆，将语言和美术进行完美的色，所以教师可以让学生利用彩笔制作单词卡片，找来硬结合，给学生带来视觉冲击的同时也培养了创造能力。除质的纸板，在纸板上写上单词，然后用相应颜色的彩笔画此之外，还可以将英语与**结合起来，学习一些简单一。
朵小花，学生可以根据不同的颜色自由发挥，学生在亲的英文歌曲，让学生在课余时间内将歌曲的内容以及旋手制作的过程中也就加深了对单词的印象，同时还能够正律学会，其中包含的单词也就自然而然地掌握了，比如。
确区分各种单词对应的意思，这样的作业形式可以让学生。
对于单词的掌握更加的牢固。另外像动物类的单词也可以ｄａｙ教师还可以给学生布置作业，让学生在课余时间自按照这样的方式来记忆，比如主学习一些英文歌曲，然后分享给其他的学生听。将英语等，可以让学生自己动手制作单词卡片，充分挖掘学生的作业与其他学科结合在一起，这样不仅能够在作业的形式创造能力和想象能力。
上进行创新，还能够有效地发展学生的个性，让学生可以２．设计**性作业，提升学生的**能力。
在作业中自由的发挥，根据自身的理解和想象完成教师布英语作业的形式可以有很多种，采用灵活创新的方式置的作业，给学生一个自由发展的空间，实现综合能力的对于学生能力的培养是非常重要的，教师在进行作业设计提升。
的时候可以适当的融入一些**性的作业，培养和提升学总而言之，作业的设计师有很大的学问，教师在进生的**能力。**性的作业主要是以调查的形式为主，行设计的时候应该结合学生的实际情况，增强作业的趣味。
让学生去主动的调查研究，将调查的内容以**的形式记性，同时本着教育性的原则设计开展一些实际形式的作录下来，然后根据最终的结果进行总结和分析，这一过程业，让学生能够获得能力的提升，通过自己的实际行动来不仅是对学生交际能力的一种锻炼，而且还能够培养学生。
进行**和调查。为了发展学生的个性，还可以将作业和的总结归纳能力。比如，在学习。
其他的学科相结合，创新作业的形式，使得英语作业更加ｂｕｓ这一章节的时候，教师可以让学生以对话的形式进行。
具有艺术性，让学生充分发挥想象和创新能力。
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