教海拾贝。
小学语文作业是一种目的性强，对于学生在课堂上所学到的知识进行巩。
固和深化的学习活动。它是保证教学质量在课后进行有效延伸的重要途径，对于构建和提升课程意义具有重要的战。
略作用。当前，各地小学语文教师也加。
强了对作业布置方面的研究和设计，针对不同学习阶段的学习特点，合理安排语文家庭作业，并取得了不错的成绩。但与此同时，一些问题也油然而生。比如作业设计缺乏目的性、形式简单等。
如何对小学语文作业进行优化，从而提升小学语文作业的创新性和时效性，已经成为广大小学语文教育工睁者共同面对的难题。
对此，笔者结合自身多年的一线教学经验，查阅相关文献资料，对小学语。
文作业的设计现状进行了**，并且有针对性地提出了一些优化设计策略，旨在提高小学语文作业质量，进而推动小学语文教学质量的提升。
一。小学语文作业设计现状通过自己近几年的一线教学实践。
和文献调查，我们发现小学语文作业的布置中存在着以下几个问题：１．缺乏科。
学性。作业布置中的知识点非常零散，缺乏时序性和科学性。２．缺乏目的性。作业布置往往带有很强的主观性和随意。
性，重点不够突出，对于作业内容并没有一个完整的计划和安排，使得作业布置的效果大打折扣。３．缺乏拓展性。语文。
杨瑛。作业内容常常与小学的其他科目分割２．注重与其他学科间进行交叉和。
开来，没有做到多学科之间的相互渗融合。
透，也缺乏对生活和周边丰富资源的发小学语文课本知识虽然丰富，但是。
掘，拓展性不够。４．缺乏思维的锻炼。在内容毕竟有限。因此，我们不妨将小学小学语文作业中，大多数都只是涉及知语文作业的内容与其他学科的知识结。
识点的练习，对于技能和思维的训练相。
合起来，例如，学过了“美丽的小兴安对来说较薄弱，从语文作业中看出，学岭”这篇课文之后，我布置了这样的作。
生的思维能力仍然得不到解放。
业：带孩子们到大自然中观察和了解树总而言之，语文作业形式千篇一。
木的年轮，将年轮的知识与自然科学结律，总是离不开听写、造句填空和作文合起来，一起**一棵小树长成参天大的怪圈，缺乏新意。对于成绩较好的学。
树所经历的种种变化，这样不仅加强了生来说，吃不饱。对于成绩差的学生则学生对于所学知识的巩固，也锻炼了学形成一种较大的学习压力。
生的语言表达能力。
．注重突出作业设计的实践性。
二、小学语文作业优化设计策略新出台的《语文课程标准》指出：小学语文是一门实践性很强的课程，而培。
．注重作业设计的多样性。
养这种能力的关键就在于语文的实践，学生之间的差异是客观存在的。在实践除了可以在课堂上发挥作用之外，小学语文作业的布置上更是应该充分还可以向课堂外的学习延伸，即家庭作。
地考虑到这一点，因此，小学语文老师。
业上进行延伸。结合实际情况，将语文在布置作业的时候一定要使作业具备。
课和开放性的实践有机地结合起来，可一。
定的层次性和拓展性，让学生有自主。
以让学生在亲自操作的过程中增长才选择题量和难度的权利。比如，我在教干。比如在学习完“只有一个地球”之学中经常将作业设计成“快餐型”。
例后，要求每个学生自己动手制作一个简如：ａ型**作业题目形式多变，重在理。
易的地球仪，并在上面标明哪些是陆解和运用，而ｂ型**相对来说则简单地，哪些是海洋，哪些是草原。这样的作一。
点，重点在于理解和应用的部分。而ｃ
业布置在将理论和实践相结合的同时，型**的题目相对ｂ来说则更为简单。也实现了书本知识到生活实际的有效只是针对以往知识的重复和巩固。这样转化，这比单纯地学习书本知识的效果将作业布置下去，学生可以根据自身情要好得多。
口。况自主选择适合自己的“**”，从而让不同层次的学生都能根据自身情况获得相应的发展。
作者单位：山东滕州市大坞镇中心小学）
７１２教京霄人校长参考■
小学数学作业优化设计策略研究
考试周刊 年第 期。刘艳茹。黄骅市骅西小学，河北黄骅。摘要 教师在课堂上将新知识传授于学生之后。是学生利用作业练习巩固的最佳时机，既恰到好处。又避免学生课后有作。业抄袭的可能。其实减负的一个重要内容就是要精简习题。有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿和记忆 动手实践 合作交流和自主探索是学生学习数学的...
小学语文作业优化设计策略
作者 汤金燕。江西教育c 2017年第09期。作业既是教师教学活动的一个重要环节，又是学生学习过程中的一个重要组成部分。一个班级的学生，他们在个性特长 兴趣爱好 发展方向等方面都存在差异。因此，教师要充分研究学生，尊重差异，设计不同要求的练习，让学生爱上作业。由此，笔者在布置作业之外，还会给学生备上...
小学语文作业的优化设计策略
作者 邵灵静。读写算 教研版 2015年第10期。摘要 语文新课标指出，语文作业是供学生做的练习，是教学任务的一部分，是重要的教学环节，是提高教学质量的重要途径。然而在实际的教学中，有部分教师对布置作业存在盲目性，且认为作业布置的越多，学生的语文成绩越能够提高。殊不知，这种想法是片面的不仅起不到应有...