作者：张列荣。
**：《神州·下旬刊》2023年第09期。
摘要：在新课程改革不断深入发展的今日，当前不断减负的呼声不断高涨。我们小学语文教师必须将学生从繁重的作业题海中解放出来，新型作业设计成为当前课程改革重要的课题。
因此，我们小学语文教师就要深入实际，拓宽思路，将新型作业设计做得更好，促进小学语文教学取得更加辉煌的成绩！
关键词：小学语文；课堂教学策略； 培养语文兴趣。
随着新课程改革的推进，小学语文教学改革也取得了丰硕的成果。然而，语文教学中学生课业负担过重的现象难以缓解，学生整天沉浸在重复地抄写、背诵、写作的泥沼中挣扎，但是语文成绩不见提高，阅读和写作水平更是可想而知了。我在教学实践中经过大量的实践和探索，悟出了一些小学语文作业设计的策略，仅供大家参考。
一、变“命令式”作业为“自主型”作业。
传统作业完全服从于老师，学生只能充当一个被动的接受者的身份，在作业内容和完成方式上，学生没有发言权。注重培养学生的自我教育能力，逐步实现由依赖性学习向独立性学习、自主学习的转变是现代教学的基本要求。教师要以“自主”型作业取代“命令”式作业，成为小学语文作业设计的重要原则。
1.要设计灵活多样的作业内容。
学生的生活是丰富多彩的，引导学生在生活中、活动中捕捉时机，改变以书面作业为主的作业形式，在听、说、读、写等多种形式中加入演、唱玩、画等元素，充分发挥学生的主动性和创造性，让学生在不同形式的作业中动手、动脑，动口，提高作业效果。
2.要改变作业的生成主体。
传统作业往往是教师备课的产物，生成主体是教师。这种作业的优点是作业内容能够与课堂学习内容紧密结合，有利于巩固教学目标，但是有时也会因课堂教学实际变化而存在弊端。这就需要教师依据教学实际对作业进行合理处理，包括对作业内容、作业形式、作业量等方面的及時调整，实现由“教师生成性”作业向“师生共同生成作业”的转变。
优化小学语文作业设计的策略
作者 邱蓉。教师博览 科研版 2013年第03期。摘要 作业是教学活动过程中很重要的一个环节，是巩固学生知识的主要手段和方法之一。由于小学语文作业在提高学生语文素养上起着关键性的作用，因此教师在作业设计中应适量适度，注重作业的趣味性 开放性和多元化，从而有效地激发学生学习语文的积极性，真正体现自主学...
优化小学语文作业设计的策略
作者 吕聪荣。速读 下旬 2017年第10期。随着新课程改革的推进，小学语文教学改革也取得了丰硕的成果。然而，语文教学中学生课业负担过重的现象难以缓解，学生整天沉浸在重复地抄写 背诵 写作的泥沼中挣扎，叫苦不迭，但是语文成绩不见提高，阅读和写作水平更是可想而知了。我在教学实践中经过大量的实践和探索，...
优化小学语文作业设计的策略
作者 邱蓉。教师博览 科研版 2013年第03期。摘要 作业是教学活动过程中很重要的一个环节，是巩固学生知识的主要手段和方法之一。由于小学语文作业在提高学生语文素养上起着关键性的作用，因此教师在作业设计中应适量适度，注重作业的趣味性 开放性和多元化，从而有效地激发学生学习语文的积极性，真正体现自主学...