1世纪美国编撰出版了一种历史教科书，建构起了专门提供学生进行**性学习的、以史料为主体的教科书内容体系，为**性学习提供了教材资源，该书是 （
选择一项：d. 《发现美国的过去：从史料中进行**》
题目2题干对于"学习方式”，以下理解不正确的是 （
选择一项：a. 是具体的学习策略和方法。
题目3题干美国历史科国家课程标准提出了两种形式的教育目标，即 （
选择一项：c. 历史思考与历史了解。
题目4题干到第二次世界大战之后，法国年鉴学派进入发展的第二阶段。其代表人物是 （
选择一项：b. 布罗代尔。
题目5题干。
以下历史教学的观点阐述有误的一项是 （
选择一项：c. 传统的接受性学习应该废弃。
题目6题干涉及班级讨论案例环节，下列哪些观点、做法是正确的：（
可由各组的中心发言人代表小组在全班范围内展示各小组的观点；
班级讨论是全班同学分享各组成果，共同提高的过程；
就某一问题进行讨论时，可选择一小组做主题发言，其它小组补充说明；
教师尽量创设畅所欲言的环境。
选择一项：b. ①
题目7题干何炳松先生认为史料按内容可分两类：原始的、孽生的。以下说法正确的是（ ）
选择一项：d.无论原始的，还是孽生的，都需要客观、辩证地进行分析。
题目8题干史料教学强调学习的过程，它要求学生在教师的指导下：（
获取史料(包括自己的搜集)
分析鉴别史料
运用史料作为证据来重构历史
解释与分析历史，寻找历史发展的规律性认识。
选择一项：a. ①
题目9题干"上穷碧落下黄泉，动手动脚找东西”说的是某位教授重视考古材料在历史研究中的作用。他是（ ）
选择一项：b. 傅斯年先生。
题目10题干美国历史科国家课程标准指出，通过历史科的学习，学生必须发展的五项有关历史思考的能力包括：（
年代学的思考。
历史的领悟。
历史的分析与解释。
历史的研究。
历史问题的分析与决策。
历史基本知识的掌握
选择一项：a. ①
题目11题干实物资料是人类活动中遗留下来的不含文字或含少量文字的残存物，是第一手资料，包括 （
选择一项：a. 各类建筑遗址、墓葬及出土文物等。
题目12题干以下对"初中历史案例教学法”认识不正确的是 （
选择一项：c. 属于传统的接受式学习。
题目13题干初中案例教学法的基本理念有：（
运用典型案例，走向生活世界。
学与教和谐统一，实现教学相长。
案例呈现立体化，注重体验与感知。
合作交流与成果分享，遵循学生认知规律
选择一项：c. ①
题目14题干案例不同于普通的历史材料，也不是一个寻常历史事件的平铺直叙，一个好的案例应该具备哪些特点：（）
真实性。思想性。
基础性。典型性。
故事性。趣味性。
连锁性。选择性
选择一项：c
题目15题干讨论案例最根本的原则是（ ）
选择一项：c. 充分发挥学生的主体作用。
题目16题干史料教学也是一种**式教学，在学习过程中，学生能够经历怎样的过程（ ）
选择一项：b. 鉴别重构，情感体验---提出理解和看法---形成正确的价值观。
题目17题干研究历史的主要方法包括：（
搜集、考证、抉择史料的方法
还原、重构、叙述历史过程的方法
分析、解释历史过程
发现与揭示历史本质、历史规律。
选择一项：b. ①
题目18题干南宋遗民郑思肖在《铁函心史》中写道："鞑法：一官、二吏、三僧、四道、五医、六工、七猎、八民、九儒、十丐。
”台湾现代学者、元史专家萧启庆在《高中历史》写到："成为儒户的读书人，其地位因在贵族、官吏之下，与僧侣相同，但较一般人民为高”。两人对儒士在元朝地位的人认识差别很大，这是因为两人所处的。
选择一项：d.立场不同。
题目19题干分析史料的价值应注意哪些要点：（
原始史料的史料价值比二手史料高
二手史料的价值应结合记载者的身份、教学研究的时代进行具体分析。
文艺作品和传说的史料价值应结合问题作具体分析。
学者研究成果的史料价值。
选择一项：a. ①
题目20题干英国课程标准以能力目标为主体，而能力目标的具体要求亦有五项，即：
编年式理解。
关于历史事件、人物及其变化的知识与理解。
历史解释。历史**。
组织和交流。
背诵或演讲
选择一项：a. ①
题目21题干史料可以分为实物史料、口传史料、文字史料和图画音像史料等，这是对于史料最为普遍的分类方法。其分类标准是 （
选择一项：a. 史料存在形式。
题目22题干在案例教学中，教师怎样进行总结及评价：（
帮助学生整理思路，形成完整准确的知识结构体系；
要体现对学生参与课堂讨论、交流的鼓励与肯定，以正面激励为主；
对有独特见解的同学给予鼓励；
对学生在自主**中暴露出来的问题，教师要给予恰当的引导
选择一项：c. ①
题目23题干19世纪70年代案例教学法诞生于哪一世界著名学府 （
选择一项：d. 哈佛大学。
题目24题干"史学家必须在自己的心灵中重演过去”，这是柯林伍德历史哲学中的核心理念。以下不属于柯林伍德观点的是 （
选择一项：c. 历史仅仅是事件、日期和地点的组合。
题目25题干问题的设计在初中历史案例教学法实施时至关重要，下列哪一做法不建议选择 （
选择一项：d. 以知识传授为主，一问一答。
题目26题干何炳松先生认为保存传说有三种方法，以下选择正确的是（ ）
传之于口者，谓之口传。
笔之于书者，谓之笔传。
图之于形者，谓之画传。
画之于山者，谓之壁传。
选择一项：c.①②
题目27题干历史学科是人文社会科学中的一门基础学科，它具有哪些特性（ ）
思想性。基础性。
人文性。综合性。
选择一项：d.①②
题目28题干史料中"文字资料”的类型多种多样，下列哪一选项内容不属于文字资料 （
选择一项：c. 遗迹、化石、建筑、岩画。
题目29题干案例的展示方式多种多样，教师可根据需要进行选择。下列哪一做法不建议选择（ ）
选择一项：c. 将案例、问题、答案一并下发，学生自学并强化知识记忆。
题目30题干布罗代尔的认为掌握以下哪一时段的历史现象才能从根本上把握历史的总体（ ）
选择一项：c. 长时段现象。
历史专业模块二答案
模块二测验。1 假如你的孩子空间智能发达，你会建议他将来从事哪一职业 选择一项 a.外科医生 b.外交家 c.家 d.建筑师 2.眼里有学生 眼里有未成年的学生 眼里有不完美的学生 尊重学生，重视学生的个性差异，这一做法体现了哪一教学理念 选择一项 a.以人为本 b.有效教学 c.全面发展 d.教育...
化学专业模块三答案
c.化学实验仪器或装置的改进。16有关实验反思策略，下面说法错误的是 c.利用有效且高效的实验反思策略不能让学生适时对实验的 过程及其结果进行批判性思考和评价。17对于影响态度形成的因素，下面选项错误的是 a.与生惧来的。18信息提取策略是指实现有目的的阅读，建构有意义的信息模式的一种阅读策略，对其...
长春全民学习历史模块三答案
纲要模式它具有的特征。形象化 具体化 系列化。选择一项 a.b.c.d.反馈。your answer is correct.题目2正确。获得1分中的1分。标记题目。题干。你认为中学生学习历史的现实状况是。普遍不善于把握历史事件的学习。有的不知道从哪些方面去分析和掌握历史事件。有的在评析历史事件时有失...