模块二测验。
1．假如你的孩子空间智能发达，你会建议他将来从事哪一职业（ ）
选择一项：a. 外科医生
b. 外交家
c. **家
d. 建筑师
2."眼里有学生”、"眼里有未成年的学生”、"眼里有不完美的学生”，尊重学生，重视学生的个性差异，这一做法体现了哪一教学理念（ ）
选择一项：a. 以人为本
b. 有效教学
c. 全面发展
d. 教育创新
3.学有所长，业有所专。我们在关注学生全面发展的同时，必须关注学生的（ ）
选择一项：a. 心理健康
b. 个性发展
c. 职业发展
d. 智力发展
4.输入的信息在经过人的注意过程的学习后（不经过复习过程），便成为了（ ）
选择一项：a. 长时记忆。
b. 短时记忆
c. 没有记忆
d. 永久记忆
5.多元智能理论的提出者是美国哈佛大学心理学家（ ）
选择一项：a. 杜威
b. 皮亚杰
c. 加德纳
d. 苏霍姆林斯基
6."强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构，而不是像传统教学那样，把知识灌输到学生头脑中。”这一理论是（ ）
选择一项：a. 归因理论
b. 人本主义
c. 迁移理论
d. 建构主义
7.教育心理学研究中最常用的方法是（ ）
选择一项：
a. 观察法
b. 实验法
c. 问卷调查法。
d. 自然实验法
8.概念形成的主要方式是（ ）
选择一项：a. 接受学习
b. 没有正确答案
c. 发现学习
d. 有意义接受学习
9.下面说法中正确的是（ ）
选择一项：a. 只有接受学习存在有意义和机械学习之分
b. 接受学习在很大程度上是机械的，发现学习是有意义的。
c. 发现学习就是有意义学习，接受学习就是机械学习
d. 接受学习和发现学习都存在有意义和机械学习
10中小学教师开展小课题研究的目的是（ ）
选择一项：a. 建立新的思想和理论
b. 完成学校布置的任务
c. 发展教育科学知识
d. 解决教师工作过程中的具体问题
11.哈佛大学350年校庆时，有人问学校最值得自豪的是什么？校长回答，哈佛最引以为自豪的不是培养了6位**，36位诺贝尔奖获得者，最重要的是给予每个学生以充分的选择机会和发展空间，让每一颗金子都闪闪发亮。
这体现出哈佛大学在教育上重视（ ）
选择一项：a. 素质教育
b. 精英教育
c. 面向全体
d. 关注个体
12．小课题研究中的过程性资料不包括（ ）
选择一项：a. 教学设计
b. 教学随笔
c. 《课题立项书》
d. 课堂实录。
13."长善救失”、"教学相长”的教学思想是由哪部文献首先提出的（ ）
选择一项：a. 《论语》
b. 《孟子》
c. 《学记》
d. 《劝学篇》
14.皮亚杰认为，11---15岁的儿童认知发展处于（ ）
选择一项：a. 抽象思维阶段
b. 感觉运动阶段
c. 思维准备阶段
d. 思维阶段。
15.德国心理学家艾宾浩斯研究发现，遗忘开始于（ ）
选择一项：a. 学习两个小时后
b. 学习之后立即开始
c. 学习一个小时后
d. 一天之后
16.依据多元智能理论，在人才观上教师应该倡导（ ）
选择一项：a. 一元评价
b. 全面发展。
c. "天生我材必有用”
d. 终身发展
17.期中考试快到了，为了帮助学生掌握记忆的规律，进行有效复习，我们可以向学生介绍（ ）
选择一项：a. 艾宾浩斯遗忘曲线
b. 联系学习法。
c. 问题学习法
d. 机械记忆法
18.按照多元智能理论，如果你是一名优秀的历史教师，那么你身上哪一智能会比较突出（ ）
选择一项：a. 内省智能
b. **智能
c. 人际交往智能
d. 逻辑数学智能
19.保持信息在7天以内的记忆是( )
选择一项：a. 短时记忆
b. 感觉记忆
c. 永久记忆
d. 长时记忆
20.据艾宾浩斯遗忘曲线，一天以后，知识的记忆量只能达到33.7%，哪一环节对于巩固知识很重要（ ）
选择一项：a. 每周的周考
b. 每个单元的系统复习
c. 期末考试
d. 第二天的课前复习
21.教师成长的公式：经验+反思=成长，提出者是美国教育心理学家（ ）
选择一项：a. 布鲁纳
b. 罗杰斯
c. 诺尔斯
d. 波斯纳
22."最近发展区理论”的提出者是前苏联教育家（ ）
选择一项：a. 维果茨基
b. 马卡连柯
c. 巴班斯基
d. 赞可夫。
23."道之所存，师之所存也”，这体现了教师的（ ）
选择一项：a. 管理者角色
b. 传道者角色
c. 授业者角色
d. 示范者角色
24.下面属于高级规则的学习活动的是（ ）
选择一项：a. 概念学习
b. 接受学习
c. 规则学习
d. 问题解决
25.什么样的课堂气氛是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严谨的有机统一？（
选择一项：a. 积极
b. 放任
c. 对抗
d. 消极
26.下面对遗忘规律的描述，不正确的是（ ）
选择一项：a. 相当长的时间后，几乎就不再遗忘了
b. 遗忘的进程是均匀的
c. 最初遗忘速度很快
d. "先快后慢"的原则
27.纵观小课题的研究过程，体现了"在行动中、通过行动、为了行动”的流程，从而说明小课题研究属于（ ）
选择一项：a. 应用研究。
b. 开发研究
c. 校本行动研究
d. 理论研究
28.教师应为学生提供有一定难度的内容，调动学生积极性，发挥其潜能。所以教学应着眼于学生的（ ）
选择一项：a. 兴趣爱好
b. 现有水平。
c. 最近发展区
d. 性格特点
29.微型课题也叫小课题，与教科院的规划课题相比，下面哪一项不属于它的特征（ ）
选择一项：a. "属己”性
b. 真实性
c. 长期性
d. 灵活性
30.荀子将学习过程视为"闻--见--知--行”，其中他特别强调哪方面的重要性( )
选择一项：a. 知
b. 闻 c. 见
d. 行 31.专家强调，有助于儿童健康发展的教养方式是（ ）
选择一项：a. 民主型
b. 过度放纵型
c. 控制型
d. 过度保护型
32.我们传统教学中有"跳一跳，摘果子”的优秀经验，它符合于哪一理论的内容（ ）
选择一项：a. 教学过程最优化理论
b. 和谐教育思想
c. 最近发展区理论
d. 全面发展观
33.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（ ）
选择一项：a. 关爱学生
b. 终身学习
c. 为人师表
d. 教书育人
34.人脑对事物之间规律或关系的反映被叫做（ ）
选择一项：a. 思维
b. 概念
c. 规则
d. 归纳
35.小课题研究中的《申报表》、《课题实施方案》、《课题实施计划》等材料属于（ ）
选择一项：a. 过程性材料。
b. 效果性材料
c. 基础性材料
d. 计划性材料
历史专业模块三答案缩减版
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