《认识几时几分》的微课设计。
娄下小学黄松梅。
一、微课内容：人教版小学数学二年级上册第七单元。二、微课目标：
学会认识几时几分是认识钟表中的教学难点，这节微课旨在突破这个教学难点。三、设计理念：
这节微课是以“重视孩子已有的经验基础上再学习新知”的理念来设计的。遵循序渐进的原则，孩子“跳一跳，够得着”，从中体会学习数学的乐趣。四、教学过程：（一）温习旧知。
1、钟面有大格，小格。2、时针走1个大格是时。
3、分针走1个小格是分，走1大格是分。4、分针从12走到5，走了分钟。5、认整时。（二）学认几时几分。
1、认8时零5分。
1）引导注意：观察时针和分针。（2）记时如何表示。2、继续学认几时几分。
特别强调注意：时针过了几时，就是几时多。再看分针走了几小格，就是几分。合起来就是几时几分。
3时零5分；②3时20分；③3时45分。
三）小结：认识几时几分，先看时针过了数字几，时针过了数字几就是几时多，再看分针，分针走过几小格就是几分，合起来就是几时几分。
五、微课反思。
认识几时几分是认识钟表的难点，学生较难看出分针走了几小格。要在5分钟内弄懂，实在是有难度，得精心设计过程和课件。
二数上复习第一课时
金山小学电子备课教案。内容复习。第1课时。教学内容 复习乘法的含义和1 6的乘法口诀。完成第1 8题。教学目标 使学生熟记1 6的乘法口诀，了解乘法口诀排列的一些规律。教学重点 整理和复习乘法的含义。初步了解乘法口诀排列的一些规律。教学难点 熟记1 6的乘法口诀。教学准备 口算卡片，1 6的乘法口诀...
六数上册第二单元矫正
课题主备人学习目标教学重点教学难点。有理数及其运算。使用人。课型。矫正课。使用时间。知识目标能力目标情感态度与价值观。矫正试卷 现问题，让学生在动手实践 自主探索 合作交流的过程中，梳理本章知识，反思所学内容。渗透分类思想 数形结合的思想及化归的思想方法。提高。计算能力通过对问题的提出 思考 解决培...
微课培训总结
微课培训心得体会。通过参加这一期北京铁路局组织的 2017年微课设计与开发 培训，对微课设计进行了系统的学习，让我接触到了很多新鲜的内容，受益匪浅。下面我谈谈自己的学习心得。一 什么是 微课 微课又名 微课程 是 微型 网络课程 的简称，它是以微型教学 为主要载体，针对某个学科知识点 如重点 难点 ...