《there be句型》微课教学设计。
教学目标：1、掌握therebe结构所表达的意义。
2. 正确使用there be句型的肯定，否定及一般疑问句形式。
3.掌握therebe结构的回答方式。
重点难点。therebe句型的肯定式、否定式一般疑问句及其回答方式。
教学方法：讲授法、分组讨论法、任务型教学法、多**教学。
教学过程。一、 导入：翻译下列句子。
there is a zoo in my neighborhood.
there is a big park across from the supermarketthere be 结构。
there are some books on the desk.
there are many people in the hall.
二、there be句型的定义及结构。
1、定义：there be句型表示某地有某物或某人。
2、结构：一共分为两种。
there is +可数名词单数形式/不可数名词。
there is a book on the desk. 桌子上有一本书。
there is some water in the bottle. 瓶子里有一些水。
there are +可数名词的复数形式。
there are some pictures on the wall. 墙上有些图画。
there are two apples in the basket. 篮子里有两个苹果。
3、就近原则。
如果there be 句型中有两个或两个以上的主语时，be动词要和最靠近它的那个主语在数上保持一致。如：
there is a pen and some books on the desk. 书桌上有一支钢笔和一些书。
there are some books and a pen on the desk. 书桌上有一些书和钢笔。
练一练：看名词。
1. there __a clock on the table
a. is b. are
2. there __some water in the bottle.
a. areb. is
3. there __some students in the classroom
a. areb. is
4. there __a pencil, a book and two pens on the table
a. isb. are
三、there be 句型的变化。
1、变成否定句。
there be+not+某人/某物+地点状语。
there be句型的否定式的构成和含有be动词的其它句型一样，在be后加上not.
注意，is not的缩写是isn’t，are not的缩写是aren’t. 当肯定句中有some时，要将其改为any。如：
1. there is a knife in the kitchen.
否定：there is not a knife in the kitchen.
2. there are five apples on the tree.
否定：there are not five apples on the tree.
3. there is some ink in the bottle.
否定：there is not any ink in the bottle.
练一练：把下列句子改成否定句
1. there are two cups on the table.
2. there are some beautiful flowers in the park.
3. there is a tree in the garden.
2、变成一般疑问句 ,.
there be句型的一般疑问句变化是把be动词调整到句首，再在句尾加上问号即可。
基本句型：be + there+某物+地点状语？ 回答：yes, there + be. \no, there + be +not.如：
1. there is a radio on the desk.
is there a radio on the desk? yes, there is. /no, there isn’t.
2. there are some shoes under the bed.
are there any shoes under the bed? yes, there are. /no, there aren’t.
练一练：把下列句子改成一般疑问句：
1. there are four apples on the ground.
一般疑问句。
2. there are some birds in the tree.
一般疑问句。
3. there is a bird in the tree.
一般疑问句。
四、总结： there be口诀。
there be有特点， 主语放在be后面。
be可变身is/are， there永远不变化。
单数is复数are， 不可数的还是is它。
变疑问很简单， be须大写来提前。
变否定也不难， be后要把not添。
肯定句中用some， 否定疑问any换。
多个主语并列用， 就近原则来通融。
地点是位大个子， 排队站在最后面。
五、homework 语法整理一遍背诵。
六、教学反思。
本节课知识量较大，需要同学们掌握的知识点不少，但同时一般现在时是我们所接触的第一个时态来讲不是太难。且我们从刚接触英语就是一般现在时，其中的很多知识结构我们已经在不知不觉中应用，这也为我们本堂课降低了些难度。对于本课我认为要以新课标的教学理念和创新教育理念为指导，根据学生的学习情况和教学内容，设计教学活动，充分发挥学生的主动性，坚持以学生为主体，以训练为主线，以培养学生能力为宗旨，符合新课标要求。
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