作者：陈永彬。
**：《中学课程辅导·教师通讯》2023年第07期。
内容摘要】根据新课标的要求，教师需要改变以往根深蒂固的教学理念，一定要以学生为主体。在日常课堂教学活动中，想要很好的完成教学任务，如何去进行课前预习作业设计，这是尤为重要的。一份好的课前预习作业，可以对课堂教学工作起到画龙点睛的作用。
关键词】初中数学预习作业设计。
预习包括课前预习（小预习）、章节预习（中预习）和学期预习（大预习）三种预习种类。其中，课前预习是最基本也是最简单易行的预习方式，这种预习方式耗时少，但却能够为即将要学习的知识做好前期准备，能对即将学习的知识做到心中有数。
一、初中数学预习作业设计所存在的几个问题。
1.虽然新课改的理念已经深入人心，但是由于传统教学方法在教师心中的根深蒂固，在惯性思维的推动下，数学教学依然是传授灌输、课后巩固复习的模式，完全没有做到新课改提出的以学生为主体，这就致使学生并没有真正的对学习数学产生兴趣，也就无法主动进行**，更不用说是去进行课前预习了，因此必须将课堂从教师的舞台转变为学生自己的舞台。
2.学生对课前预习一直都是应付了事，没有认识到预习的必要性和预习的内涵，而教师也没有指导学生如何进行课前预习，大部分的学生认为课前预习就是把数学课本在课前看一遍，这就致使他们并不是进行真正意义上的进行课前预习，更不会发现其中所隐含的数学问题。
3.教师在进行课前预习作业设计时没有考虑到学生的实际水平，设计过于简单，不同层次的学生所能接受的难度不一样，所以教师在进行课前预习作业设计时要对学生的学习水平进行全方位的考虑。
二、如何进行课前设计。
1.进行课前预习作业设计时有什么要求。
1）课前预习作业要扎实且具有操作性。
初中数学预习作业设计初探
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小学数学预习作业的设计
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小学数学预习作业的设计
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