《蚂蚁》预习作业

发布 2021-05-05 16:32:28 阅读 2029

共用两课时完成。

第一课时课型:预习。

流程:1、导入:

2、读学习目标。

3、熟悉课文,完成自主**。

先独立完成。

组内交流。班级展示3题。

预设:1)可以是一只执著的蚂蚁,从它身上读懂了做事要认准方向,坚定信念。(2)也可以是一只幸福的蚂蚁,从它身上我读懂了做人要品味幸福,知足乐观。

学习目标:1、理解并学习文中对蚂蚁传神生动的描写。

2、 体会本文准确、生动、夸张、风趣的语言。(重点)

3、 感悟作者由蚂蚁引发对人生、生命意义的理解。(难点)

自主**:1、 加点字注音。

饼干屑涵义捻成碎末戳破怜悯渺小( )

2、 解释词语:

畏畏缩缩:义无反顾:

竭尽全力:左顾右盼:

居高临下:3、读完课文,你认为这是一只什么样的蚂蚁?从它的身上,你读懂了什么?

合作**:1、文章在描写蚂蚁时运用了“大词小用”的写法,请从文中找出具体的词句,分析其表达效果。

2、文章说蚂蚁的幸福是多么的渺小,又说是货真价实的,说说你的理解。

知识链接:大词小用”:就是把表达大的概念和含义的词用来表达概念和含义较小的人和事。

本文中主要是通过拟人化的手法,将表现人的意志、行为的重大词语用来表现小动物。

第二课时课型:展示+反馈。

流程:1、导语:

2、完成合作**:

先独立完成。

组内交流疑难。

班级展示。3、达标测评:

独立完成。对子互查、纠错。

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