作者：刘健。
**：《作文成功之路(高中)》2024年第06期。
摘要】由于职高学生和职高教育的特殊性，职高语文改革形势严峻，尤其是职高语文作业的有效性**显得十分迫切。本文着重通过教师在教学实践中探索思考，试图从实践中反思一些作业有效性的理念和措施。
关键词】职高语文作业有效性综合实践活动。
在目前职高教育的专业化倾向和传统应试教育模式的各种影响下，职高语文正在逐渐缩小本该属于它的领土和空间。尽管新课程改革正在紧锣密鼓、如火如荼地进行，但是职高语文的改革进度仍较为缓慢，尤其是职高语文作业的改革，从理念创新和实践操作都处于相对滞后的境况。
一、探索作业有效性的重要性。
众所周知，作业布置是语文教学的一个重要环节，它是课堂教学的有效延伸。作业是巩固消化已学知识的有效手段；是培养学生综合能力，提高学生文化素养的有效载体；是促进学生认知、情感、意志全面协调发展的重要途径。但是，由于职业高中相对于普通高中，职高学生相对于普高学生都有其不可忽视的特殊性，这些特殊情况使得职高语文的作业改革形势更为严峻。
一）职高语文失去“主力”地位。职高重视学生的专业技能学习与训练，语文等文化课不得不退居二线，成为为专业课服务的辅助课程。一旦成了辅课，语文作业也就失去了与专业课竞争时间的权力和吸引力。
二）学生不重视语文作业。近年来，因各方面原因造成的职高生源不足现象，迫使各职校纷纷降低录取分数线或者直接提前招生（跳过升学考直接录取）。必须承认，以这些方式升学的学生大多学习基础薄弱、接受能力不强，怕动脑筋，他们对语文不敢兴趣，甚至排斥学习。
在这种客观形势下，职高语文作业的现状堪忧。
1.教师方面。
1）作业不多，但也不精。作业一般围绕练习册和作文，形式单一，鲜有创新。
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