作者：胡传银。
**：《科学导报·学术》2024年第17期。
摘 ;要：在语文教学过程中，语文作业是重要的环节，是课堂教学延伸的重要组成部分，是对课堂教学的巩固和运用。随着我国教育改革的不断深入，教师越来越注重语文作业的优化运用。
本人就小学语文作业的现状进行着手分析如何优化小学语文作业的创新运用。
关键词：优化；小学语文作业；方法；创新运用。
作业是检测教学效果的一种手段，也是评价语文教学的一种方式，学生在进行语文作业的过程中，获得语文知识和技巧，形成自主学习能力和创新思维。因此教师要对学生作业创新设计进行探索研究，形式上要活泼多样，内容上体现个性化、生活化和社会化，学生们用眼睛去发现，用手去创造，用脑去思索，用心去体会，愉快地完成作业，让作业成为孩子巩固知识、快乐实践、积极创新的园地。
一、小学语文作业的现状以及导致的原因。
一）小学语文作业的现状。
2024年12月29日《中国教育报》对于小学语文作业调查结果显示①作业类型单一，一般以书面作业为主，学生最喜欢的实践性作业最少；②作业内容单一，从收集的资料来看，字词训练和抄写、默写这两种作业占比重比较大，实践性作业只有阅读；③作业量较大，在非双休日当中，完成作业所占时间基本在30到60分钟之间。双休日之间，完成作业的时间持续一个小时以上。这个调查结果到目前为止依然是很多小学语文作业的现状。
二）形成该现状的因素。
1、社会环境因素。
过去的应试教育在目前依然是固定的存在，考试成绩作为衡量教育水平的重要指标，很多家长和教师迷失教育观念，着重应试教育，通过布置大量的作业来提高学生的基础知识。
2、教学体质的因素。
由于应试教育的理念根深蒂固，导致教育改革进展缓慢，很多学校的教研员缺乏专业能力和眼镜精神，学校在教室与学生评价方面缺乏一定的认知与经验等。
优化创新小学语文作业设计的研究
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优化小学语文作业的思考与实践创新
学科教研 去工 年第 期。优化小学语文作业的思考与实践创新。张志伟。摘要 从运用的角度，优化小学语文学科的作业 是提高小学语文学科作业实效的一个新的切入点。具体。可以从 作业内容的精心选择 作业形式的丰富以及作业评讲方式的改进 等三个方面着手，优化作业达。到提高作业实际效果的目的。关键词 小学语文 ...
创新小学语文作业的方法与实践
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