教学设计。
陈金花。江苏省建湖县建阳镇中，ｂｄ学。
小学语文拼音的学习是汉字学习的基础，也是小学生语文学习的第一道难关，如何提高拼音教学的教学质量成为教师共同思考的课题。一年级的学生由于年龄比较小，又刚刚步人小学学习阶段，在其性格、学习等方面存在着特殊性．小学语文教。
师应该根据一年级学生的特点进行拼音教学设计，让学生感受拼音学习的乐趣，充分调动学生对拼音学习的兴趣，使学生积。
现积极的或者游戏中表现较突出的同学给予奖励，当然奖励内容也可以跟拼音相关，像字母糖、字母饼干、字母橡皮等等，使拼音教学中无处不渗透着拼音，使学生们无时不在感受拼音的。
熏陶。又如，在拼音课堂上教师可以组织学生玩摘蔬果写拼音的游戏，教师根据本次课堂所教授的拼音制作一些相关的拼音学习卡片，卡片的正面画着一个大家熟悉的蔬果的图案，像香蕉、
极主动地学习汉语拼音。小学语文拼音教学贵在创新，具体可以从以下几个方面进行小学语文拼音的教学设计。
一。苹果、草莓、西红柿等等，卡片的反面是各蔬果对应的字词拼音。游戏时，卡片正面朝上，让学生从教师手中抽取一张卡片．学生根据蔬果的图案写出该蔬果对应字词的拼音并准确的朗。
读出来，如果完全正确就奖励该同学一个小奖品，如果出现错误就把机会让给另外一个同学通过游戏不仅可以充分调动课。
课堂的导入要巧妙，要有趣味性。
一。节课的开始阶段是吸引学生注意力和引起学生学习兴。
趣的最佳时间段，小学语文教师应该好好把握，选择新颖的课堂导入激发学生学习拼音的欲望．充分调动他们的课堂积极。
堂氛围，还能使学生们在玩中体会拼音学习的乐趣，保证了拼。
音教学的实效性。
性，营造活跃的课堂氛围，为拼音教学内容的展开做好铺垫。ｒｅ教师可以在一节课的开始给同学们讲一个拼音学习。
相关的小故事，由小故事引出本节课要讲授的学习内容。教师也可以充分发挥现代化教学手段——多**教学的优势，通过多**制作一些生动有趣的画面、**等作为课堂内容的导入，让学生从视觉和听觉上感受拼音学习的乐趣，提高小学生。
们学习拼音的兴趣。
三、学习的方法要正确，要有实效性。
拼音对低年级学生而言是比较陌生的，并且学习起来也有定困难的，正确有效的学习方法可以帮助小学生们轻松快速。
的掌握拼音的学习，为后续高年级语文的学习打下坚实的基。
一。础。小学语文教师要找准突破口，在教学实践中不断总结和探。
又如，教师还可以在课前准备一些有趣的教具，通过教具进行课堂导入。在教声母“ｗ”这一课时，教师可以在课前制作。
个简易的房屋倒影作为本次课的教具，上课铃声一响就呈现。
一。索，结合本班学生特点和教学实际灵活采取有效的教学措施帮助学生掌握正确有效的拼音学习方法，帮助学生找准每个拼音。
给同学们，让他们思考房屋的屋顶和倒影中的屋顶各像什么。
的发音点，学会各字母的读音和写法，更好更快的完成拼音学习任务。
比如，在教学生们声母与韵母的拼读时，首先要给学生们讲解拼读的理论方法，包括直读法、连读法和两拼法等，学生们。
学生们在讨论的过程中教师可以给予适当的提示，最后由房屋的屋顶和水中屋顶的倒影引出这堂课要讲的声母“ｗ”和它的发音“屋”，并且告诉学生这个发音要轻且短．：这种用形象的教具进行课堂导入的方法与枯燥的说教式教学方法相比显得更直观、更生动有趣，能快速的吸引学生的注意力，激发学生的学。
习兴趣，不仅可以使小学生们积极融入课堂，还能帮助小学生们理解课堂教学内容，提高了拼音学习的学习效率。
可以结合自己的学习情况和个人的喜好自由的选择拼读方法。
然后再依次详细的示范并介绍各种拼读方法的具体操作，在此。
过程中教师要引导学生多练习、多观察、多体会。像“ｐ，与单韵母的拼读时，要告诉学生们声母读音要轻又短，韵母读音－￣￣
亮，并示范给学生正确的发音，教师读一遍让学生也跟着读一。
二、教学的方法和手段要多样。要有吸引力。
低年级学生自我约束力差，活泼爱动，注意力容易分散，小。
遍，并及时纠正学生的发音，让学生在练习中感受并掌握正确有效的拼读方法，提高拼音学习的学习效率和学习质量。
总之，拼音教学是小学语文教学中的重点同时也是难点，学语文教师在拼音教学中所采用的教学方法和教学手段要多样并且新颖，这样才能集中小学们的注意力，激发他们学习拼音的兴趣，使学生们能够在享受学习的同时保质保量的完成学。
习任务。比如，在教学中教师可以根据教学实际开展一些与教学内。
需要小学语文教师能够做到与时俱进，在教学实践中不断的探。
索和总结，充分利用各种可利用的教学资源，发挥现代化教学手段和教学方法在拼音教学上的重要作用，精心的进行课堂教学设计，采用巧妙有趣的课堂导入和多样化的教学方法教学手。
段，引导学生掌握正确有效的拼音学习方法，激发学生学习拼音的兴趣，营造良好的课堂氛围，提高学生们的学习效率，保证。
小学语文拼音教学的实效性。
容相关的游戏，通过游戏展开拼音教学，寓教于乐，在玩游戏的过程中激发学生们的思维，加深学生们对拼音教学内容的理解和掌握。在适当的时候还可以制定一定的奖励体制，对课堂表。
总第１３７期。
一８４一。
小学语文作业创新设计
立项2012xkt xxyw 课题名称。号。负责人。负责人。许云哲。所在单位。1 教师的理论水平得到较快提升。通过课题研究，参与课题研究的老师阅览了很多教育教学方面的书籍，查阅大量文献资料，学习了先进的教育教学理论知识，更新了教学理念。教师的理论水平得到了较大幅度的提升。教师边学习理论，边研讨 边进...
职高语文作业创新设计
现行语文新教材教学容量比较大，如果不充分预习的话，课堂教学中老师关注的内容很多，难于突出重点，进行有效的语言训练。在 微笑着承受一切 中的 预习导学 中，我设计了具有一定操作性的作业。在要求明确，内容具体的每一题中，让学生渐入预习的状态，从而产生有效的预习效果。1 朗读课文。语言学家吕叔湘曾说过 学...
文章创新设计英语教学
教师要鼓励学生勇敢质疑，正确对待学生的质疑。保护学生质疑的积极性，不要中止学生的质疑表达，不要求学生按照教师的思路改变他们的思想，对学生表达的观点，要给予肯定 表扬，即使对一些幼稚的 不合事实的质疑，也不要批评，要认真倾听，正确引导。二创新教学活动模式。笔者认为创新教学活动模式大体上可划分为三种类型...