一、学儿歌，明确学习目的。
读儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，教我说好普通话，我们决心学好它。二、看图讲故事，激发学习兴趣见资料袋。
三、学习单韵母a
1、看图说话，教师适时指点学生说话中"啊"的发音。引出单韵母a,板书"a"。2、教师示范发a的音，边读边讲发音方法，学生观察、模仿，体会发音要领。
3、引导学生看看图和"a",说说发现了什么。借助小女孩的头部形状记忆a的形。教儿歌，记忆ɑ的音和形。
4、学生反复练习a的发音。四、学习单韵母o方法同上。
五、学习单韵母e方法同上。六、指导书写1、认识四线格。
2、教师示范，讲清a、o、e的笔画笔顺及占格位置：学生练习书写字母。七、学习声调。
1、认识声调符号。看图上小汽车的走势，配合手势和儿歌学习："-一声平，"/二声扬，"v"三声拐弯，"\四声降。
2、练习读a、o、e的四声：⑴顺序读，变序读。⑵二、三声对比读。
联系日常生活，用带调的a、o、e组词。
汉语拼音《aoe》教学设计
汉语拼音 a o e 教学设计。教材概述 a o e 是小学人教版一年级语文上册汉语拼音部分第一课，课文由三个部分组成，第一部分是三个单韵母a o e,配有一幅图画，第二部分是声调符号和a o e三个单韵母的四声，第三部分是a o e的书写格式和笔画笔顺。教学时间 两课时。学习者特征分析 一年级学生...
汉语拼音aoe教案教学设计
汉语拼音a o e教案教学设计。1 课前 在黑板上用拼音写上日期和当天课程表 在小黑板上用拼音写上 积极发言是学习，倾听也是一种学习学做百灵鸟，礼貌又动听。2 学生课间拼一拼，课前请个别同学把这句话读出来，并表扬。二 创设情境，激发兴趣。1 收信 课件出示 叮铃铃，叮铃铃，邮递员来送信啦 的声音。师...
小学语文汉语拼音aoe教学设计
教学准备。多 课件 拼音卡片 画有四线格的小黑板 录音机 情境设计图。教学过程 第一课时 一 创设情境，导入新课。出示情境设计图 热烈庆祝常德市被评为中国魅力城市！背景是欢庆时放的礼花 师 同学们，你们认识这些字吗？你看它们的形体多美呀！这就是祖国的文字，你们想读一读吗？有的小朋友为难了，智慧老爷爷...