16.《化石吟》导学案。
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学习目标】1、反复朗读课文,理解诗歌内容,体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构美。
2、展开合理的联想和想象,理解诗歌内容和作者的思想感情。
3、增强求知欲,培养科学精神和探索未知世界的兴趣。
学习重点】反复诵读,感受诗歌中蕴含的作者的思想感情和诗歌的结构美、韵律美。
难点预设】联系生物学的相关知识,激发联想和想象,深入理解诗句的含义,认识科学的神奇。
知识链接】1. 作者及作品:
张峰,当代科普工作者,诗人,其诗作被成为“第三代诗歌”,代表作是小诗《本草纲目》。《化石吟》既是一首抒情诗,更是一首科学诗,诗人张峰饱含深情的赞美了“会说话”的奇异的化石,引领我们去遨游那远古洪荒、沧海桑田。在自然面前,生命是何等的脆弱,在科学面前,生命是何等的神奇。
同学们,愿这首诗不仅给我们带来文学的享受,也让我们了解了那已经灭绝的生物的生命信息,一睹它迷人的风采,带给我们探索科学世界的动力。
2、文体简介:
化石吟》是一首科学诗,科学诗是以诗的形式写科学内容,全诗写科学家通过研究化石,展现了亿万年前的神奇景象,从而赞美科学的神奇与人类的伟大。“吟”是古代的一种文体,内容有悲愁慨叹之意,形式上比较自由活泼,在这里是“赞美”的意思。
学法导引】1:朗读法:诗歌节奏鲜明,声韵和谐,首尾圆合,富有结构美、韵律美,**性强,同时运用拟人手法,以第二人称“你”称呼化石,亲切自然,字里行间流露出赞美之情。
学习应反复诵读,感受作者的思想感情和诗歌的**美。
2、联想、想象法:诗歌写科学家通过研究化石,展现亿万年前的神奇景象,要联系生物学知识,充分调动思维活动,理解诗中所写内容,激发**生物进化的兴趣。
3、讨论点拨法。
学习过程】收获与反思】
七年级语文上册21《化石吟》学案 新版 新人教版
21 化石吟 学习目标 1.有感情地诵读课文,理解诗歌内容,体会诗歌的节奏韵律之美和前后照应的结构特点。2.展开联想和想像,品味诗歌语言。第一课时。课前 1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。奇hu n gu 藏 c ng l ngzhu yu骸 骨潜 行躯壳档 案猛犸 2.请根据意思写出相应的词语。...
初中七年级语文上册21《化石吟》学案 新版 新人教版
二 写法 1.课文在写法上有何特点?人称运用上有什么特点?你觉得这样写有什么好处?2.第二节诗的两个问题与第一节诗的四个问题在内容上有哪些变化?体验成功 1.学了这首诗,你最大的感受是什么?2.你还知道哪些恐龙的种类?它们各有什么样的生活习惯?快乐心得 中考写真 1.仿照下面句式,写一个比喻句。例 ...
化石吟第一课时导学案 学生
万泉中学 四标 课堂导学案。化石吟。一 学习目标 树标 1,积累并掌握文中重点字词。2 准确 流利 有感情朗读课文,展开合理联想和想象。3 理清文章结构,把握作者的情感,体味对化石的赞颂。导入 预习检测。1.给下列加点的字注音 骸骨 潜行 葱茏 卓越 海枯 裹藏 2.根据释义写出相应的词语。安静美观...