万泉中学“四标”课堂导学案。
化石吟。一、学习目标（树标）
1， 积累并掌握文中重点字词。
2、准确、流利、有感情朗读课文，展开合理联想和想象。
3、理清文章结构， 把握作者的情感，体味对化石的赞颂。
导入：预习检测。
1.给下列加点的字注音：
骸骨（）潜行（）葱茏（）卓越（ ）海枯（）裹藏（）2.根据释义写出相应的词语。
安静美观而不落俗套（）
形容寂静无声的样子（）
称赞而且佩服（）
形容经历的时间极长，表示意志坚定，永不改变（）（草木）青翠茂盛（）
奇异而虚幻（）
3.在下列横线上选填恰当的修饰词语。
的神话的真理的骸骨。
的密码的魔法师的雕刻家。
二、自学**，合作学习，展示点拨（学标+解标）一）读一读。
1、听范读。本诗前后呼应，节奏鲜明，**性强，易于诵读，在诵读中能体会诗人的感情请同学们听课文范读，大家要听清字音、节奏、重音和语调。
2、自由读。下面请同学们自由朗读，注意读准节奏、重音和语调。
3、个别读。请个别同学朗读，然后同学们评一评，看谁读的最好二）想一想。
1）《化石吟》中“吟”是什么意思？课题是什么意思？诗中表达了诗人什么样的思想感情？
2）诗歌运用什么手法写的？这样写有什么好处？
3）诗歌可以分为哪几个层次？ 诗的第二节和最后一节构成什么关系，这样写好在**
三、当堂检测（检标）
1、给加点的字注音。
骸骨（ ）躯壳悄然潜行（ ）
卓越（ ）猛犸长吼长眠（ ）
2.改正成语中的错别字。
事在必行（ ）其貌不洋（ ）坐想其成（ ）以逸代劳（ ）故技重演（ ）针贬时弊（ ）言不由中（ ）出神入画（ ）3.给下列诗句划分朗读节奏。
肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下。
黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码4.用简洁的语言概括本诗的主要内容。
化石吟第一课时
教学设想 本课拟用两课时，第一课时主要介绍化石的相关知识，丰富学生的科学知识，激发学生的求知欲望，让学生在反复朗读中感受诗歌的主要内容，体会诗歌的韵律之美。第二课时主要对诗歌进行内容和语言上的分析与学习。教学目标 知识与能力 1 理解 积累相关词语。2 反复朗读课文，理解诗歌的主要内容，体会诗歌的节...
第一课时导学案
字词导学案 第1课时 一 自学自练。一 整体感知。1.初读课文至少3遍，可以查阅相关的资料，了解课文的背景。注意初读课文时，首先标好自然段。2.用自己的话概括课文主要内容方法提示 可以抓住文中一些重点词语放入其中，把话说通顺 也可以按四要素 事情发生的时间 地点 人物 事件 来说清楚。这篇课文主要写...
第一课时导学案
第一课时。导入新课 在我们生活的这个美丽的星球上，不论是多姿多彩的陆地，还是一望无际的大海，万事万物都处在不断的运动变化之中。你知道 沧海桑田 的成语故事吗？让一两个学生讲讲 传说我国古代有个叫麻姑的仙女，曾经三次看到东海变成桑田。后人就以这种沧海桑田的变更，来比喻世事变化很大。如果学生讲到，不必重...