1 1椭圆及其标准方程

1.1椭圆及其标准方程教学反思。

一、本节课成功之处：

1、在目标方面：既关注掌握知识技能的过程与方法，又关注在这过程中学生情感态度价值观形成的情况。

2、在教学方面：结合本节课的具体内容，确立启发**式教学、互动式教学法进行教学，体现了认知心理学的基本理论。

3、在学法指导方面：采用激发兴趣、主动参与、积极体验、自主**的讲解讨论相结合，促进学生说、想、做，注重“引、思、探、练”的结合，鼓励学生发现问题，大胆分析问题和解决问题，进行主动**学习，形成师生互动的教学氛围。

4、在学习的主体方面：课堂上为学生的主动参与提供时间和空间，让学生发表自己的观点（无论对错），做到了：凡是学生能够自己观察的、口头表达、思考**的、动手操作的，都尽量让学生自己去做，这样可以调动学生学习积极性，拉近师生距离，提高知识的可接受度，让学生体会到他们是学习的主体。

进而完成知识的转化，变书本的知识为自己的知识。

5、在学生参与度方面：课堂教学真正面向全体学生，让每个学生都享受到发展的权利。在我的启发鼓励下，让学生充分主动参与进来，进行交流讨论，归纳总结、共同进步。

二、本节课不足之处：