案例一：语文课程纲要。
课程类型：义务教育必修课程科目名称：一年级上册语文第一单元（山东教育出版社）
开发教师： 周晓燕学习课时：11课时
学习对象：一年级学生制定时间：2012.2.12
一、课程目标：
1．初步养成良好的书写习惯，姿势正确，书写规范、整洁。
2、学习汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
3、能借助汉语拼音认读汉字，学习独立识字。
4、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。
5、对周围事物有好奇齐心，能就感兴趣的内容提出问题，结合语文学习，观察大自然，用口头方式表达自己的观察所得。
二、课程内容与实施：
采取训练组为单位的学习方式组织学习活动。
三、课程评价。
课程评价是依据《小学语文课程标准》及《文登市小学生综合素质评价工作指导意见》，评价内容分为三个方面：
1．学生学习过程评价 (权重：40%)（1）预习情况（10分）：学习内容的预习、课本准备、用具准备。
（2）课堂表现（20分）：课堂纪律及听讲、参与互动、回答问题、小组讨论、同伴合作等情况（3）综合实践（10分）：课外读书情况、实践活动情况完成效果如何，是否积极主动。
2．学生学习成绩评价 （权重：60%）（1）课时教学验收情况评价（30分）
2）单元教学验收情况评价（30分）； 3．综合等级认定。
过程评价与学习成绩评价综合得分即为单元评价结果，实行等级操作，据此划分这门课程的等级为：90-100分及以上为a等，75-89为b等，60-74为c等，60分以下为d等。
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