13、最近发展区的提出者是（ ）
a.维果斯基 b.洛仑兹 c.赞可夫 d.皮亚杰。
14、下列合作学习的各种模式中，哪种是为阅读和作文教学设计的（ ）
a.学生小组 b.成绩分组 c.小组辅助教学 d.合作性综合阅读和作文。
15、教学前阶段实施的评价是（ ）
a.准备行评价 b.形成性评价 c.总结性评价 d.标准参照评价。
16、对教师威信的形成起决定作用的是（ ）
a.社会对教师的态度 b.家长对教师的态度
c.学生对教师的态度 d.教师本身的条件。
17、教师对学生的期待包含（ ）
a.对学习潜能的推测和对个性发展的推测。
b.对学习潜能的推测和对品德发展的推测。
c.对记忆潜能的推测和对个性发展的推测。
d. 对记忆潜能的推测和对品德发展的推测。
18、（ 是指问题的解答速度较慢但错误较少的类型。
a.场独立性 b.场依存性 c.沉思型 d.冲动型。
19、下列说法不正确的是（ ）
a.教学评价的依据是教学目标 b.教学评价常常通过测量收集资料。
c.教学评价不可以通过一些非测量的方法。
d.教学评价是对学习者在教学活动中所发生变化进行测量。
20、道德两难故事法是（ ）的实验研究中运用的一种方法。
a.皮亚杰 b.斯陶布 c.章志光 d.柯尔伯格。
二、双选题。
1、安德森认为，陈述性知识是以（ ）和（ ）
a.产生式 b.命题 c.命题网络 d.产生式系统。
2、影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义性特征和讲授概念的方式。
a.概念间的联系 b.外延 c.原形 d.内涵。
3、学习策略的类型主要有（ ）元认知策略和（ ）
a.归纳策略 b.演绎策略 c.认知策略 d.资源管理策略。
4、学生的学习动机可以划分为（ ）和（ ）两个范畴。
a.需要动机 b.内部动机 c.本能动机 d.外部动机。
5、构成道德心理成分包括：道德认识和道德行为。
a.道德观念 b.道德标准 c.道德情感 d.道德意志。
6、马杰指出，行为目标要包括（ ）行为发生的条件及（ ）三个要素。
a.行为的意义 b.可观察的行为 c.行为的目的 d.行为的标准。
7、认知方式分为（ ）和（ ）
a.场依存 b.场独立 c.场稳定 d.场活跃。
8、自学辅导教学的课堂模式可以概括为（ ）阅读、练习、反馈、（ 五个环节。
a.讨论 b.概括 c.启发 d.小结。
9、评价使用的测验**不同可以分为（ ）和（ ）
a.标准化测验 b.教师自编测验 c.心理测验 d.学业成绩测验。
10、教师的教学效能感包括（ ）和（ ）
a.自我效能感 b.一般教育效能感 c.集体效能感 d.个人教学效能感。
三、判断题。
）1、“知道如何解剖动物”属于陈述性知识。
）2、问题解决是指排除障碍、由初始状态达到目的状态的过程。
）3、元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果对自己的认知活动所进行的调节和控制。
）4、学习动机动机强度与学习效率之间是简单的直线关系。
）5、社会契约的道德定向阶段属于后习俗水平。
）6、学校的教学目标就是单一的基础知识或基本技能。
）7、学习准备是学生学习的内部条件，是教学的起点。
）8、讲授法可以无条件地运用。
）9、教学评价的依据是教学目标。
）10、教师的教学监控能力是一成不变的。
四、简答题。
1、怎样理解教学目标的含义？
2、如何激发与维持外来动机？
3、学生经常会将注意集中于具有哪些特点的信息？
4、有效组织复习的条件和方法包括哪些？
五、论述题。
道德行为训练包括哪些内容？请举例说明如何对学生的道德行为进行训练。
六、案例分析。
刘利民同学酷爱体育活动，每天放学后便在户外玩球。家庭作业总是不能完成。他感到非常苦恼。
如果你是他的老师，该怎样帮助他改变现状？请说明你的设计方案及所依据的原理。
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