浙江省2023年10月教师资格认定培训考试。
心理学(中学)试题。
课程**：32
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1.在一个颜色中，起主导作用的波长越强，则该颜色的（ ）越大。
a.色调b.亮度。
c.饱和度d.强度。
2.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚定向阶段属于（ ）
a.习俗水平b.前习俗水平。
c.后习俗水平d.权威水平。
3.研究者根据预先拟定好的问题向被调查者提出，在面对面的一问一答中搜集资料，然后对群体的心理特点及心理状态进行分析和推测，这种心理学研究方法属于（ ）
a.测量法b.观察法。
c.调查法d.作品分析法。
4.狐狸吃不到葡萄，就说葡萄是酸的，这种心理防御机制称为（ ）
a.转移b.文饰。
c.反向d.退行。
5.睡眠的第三四阶段为沉睡期，以（ ）为主，它的频率很慢而振幅极大。
a.δ波b.β波。
c.θ波d.α波。
6.味觉属于（ ）
a.内部感觉b.远距离感觉。
c.近距离感觉d.本体感觉。
7.瑞文标准推理测验是一种（ ）
a.成就测验b.团体测验。
c.个别测验d.性向测验。
8.在“万绿丛中一点红”中，绿草更易被归为一组，这是知觉的（ ）
a.整体性b.选择性。
c.理解性d.恒常性。
9.人格的自我调控系统以（ ）为核心。
a.潜意识b.自我评价。
c.自我体验d.自我意识。
10.白天进入电影院，开始看不见座位情况，经过一段时间后才逐渐能加以分辨，这个过程是（ ）
a.漂白过程b.明适应。
c.暗适应d.感觉后效。
11.短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为（ ）个组块。
a.6±2b.6±1
c.7±1d.7±2
12.人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值，称为（ ）
a.感受性b.绝对感觉阈限。
c.绝对感受性d.感觉阈限。
13.对练字过程中的手部动作的把握，是储存在（ ）中的。
a.情景记忆b.程序性记忆。
c.语义记忆d.陈述性记忆。
14.（ 是将个体的智力测验成绩和同年龄组被试的平均成绩比较而得出的相对分数。
a.心理年龄b.比率智商。
c.离差智商d.智力年龄。
15.如果掩蔽音和被掩蔽音都是纯音，那么两个声音（ ）掩蔽作用越大。
a.频率越接近b.强度越接近。
c.频率相差越大d.音色相差越大。
16.在美国心理学家吉尔福特的智力三维结构理论中，“关系”属于（ ）
a.产物维度b.内容维度。
c.操作维度d.应用维度。
17.想像、审美、情感丰富、求异、智能等表现，属于现代“五因素”特质理论中的（ ）
a.外向性人格特质b.开放性人格特质。
c.随和性人格特质d.情绪稳定性人格特质。
18.“酒逢知己千杯少”，反映了人际吸引中的（ ）条件。
a.互补性b.接近性。
c.熟悉性d.相似性。
19.前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是（ ）
a.自我中心性b.客体永久性。
c.守恒性d.可验证性。
20.当人处在群体中时，有时会作出平时不会作的破坏性行动，这是（ ）
a.从众现象b.社会干扰现象。
c.去个体化现象d.群体极化现象。
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)
1.长时记忆中的主要编码形式为。
a.声音**b.语义**。
c.动作**d.直接**。
e.视觉**。
2.场独立性的人。
a.善于抽象思维b.多采用细节性加工方式。
c.对自然科学知识更感兴趣d.对社会定向的知识更感兴趣。
e.依据内在标准加工信息。
3.催眠状态是一种。
a.特殊的意识状态b.意识恍惚状态。
c.睡眠状态d.可控制的意识状态。
e.自动化的意识状态。
4.舒茨提出的人际行为倾向中，包括以下几种。
a.期待他人的公正b.主动与他人交往。
c.对人宽容d.主动表示友好。
e.期待他人支配。
5.影响时间知觉的因素包括。
a.个体的兴趣和情绪b.调节与幅合。
c.感觉通道的性质d.一定时间内事件发生的数量。
e.一定时间内事件发生的性质。
6属于心理学的理论研究领域。
a.工业心理学b.生理心理学。
c.心理测量学d.教育心理学。
e.实验心理学。
7.流体智力是。
a.对已获得的知识技能的度量。
b.指一般的学习和行为能力。
c.用于处理熟悉的问题。
d.由速度、能量、快速适应新环境的测验度量。
e.20岁左右达到顶峰。
8等属于压力应对策略中的减轻不适感。
a.放松b.歪曲现实。
c.攻击d.逃避。
e.幻想。9.放纵型教养方式下成长的孩子，往往具有如下特点。
a.任性b.懦弱。
c.幼稚d.思想活跃。
e.蛮横胡闹。
10.有些儿童认为圆就是圆溜溜的东西，包括皮球、弹珠等，这是一种。
a.明确概念b.日常概念。
c.科学概念d.模糊概念。
e.前科学概念。
三、名词解释（每小题4分，共20分）
1.日节律。
2.效度。3.从众。
4.编码。5.纵向研究法。
四、简答题（每小题6分，共24分）
1.简要说明心理健康的标准。
2.简述提高记忆能力的方法。
3.简述冲动型与沉思型认知方式的特点。
4.简要说明智力三元理论中智力的内部构成。
五、论述题（每小题13分，共26分）
1.试述情绪情感功能在生活中的应用。
2.结合实例，说明几种主要的启发式问题解决策略。
心理学 中学 试题
浙江省2008年10月教师资格认定培训考试心理学 中学 真题。一 名词解释 本大题共7小题，每小题4分，共28分 1.心理学 p3 2.韦伯定律 p47 3.学习 p99 4.投射法 p208阅。5.去个体化 p239 6.自我意识 p307 7.信度 p148 二 单项选择题 本大题共10小题，每...
中学教育心理学试题
一 单项选择题 每小题1分，共15分 1 心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特 年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。a 1879b 1897c 1789d 17982 印度狼孩 的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有 a 后天的饮食因素b 居住条件因素c ...
中学教育心理学试题
一 单项选择题 每小题1分，共20分 1 成就动机理论的主要代表人物是 a 马斯洛b 维纳c 阿特金森d 班杜拉。2 心理学是研究人的 的科学。a 心理活动的规律。b 行为和心理活动的规律c 生理与心理活动的规律d 行为活动的规律。3 智商的计算公式是 4 指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调...