8．技能形成过程中往往会出现进步的暂时停顿现象，即“高原期”，这一时期一般出现在（）
a．练习初期 b．练习结束 c 练习后期 d 练习中期。
9．20世纪60年代以来，心理学家开始以信息加工理论为基础解释记忆的存储过程，提出记忆存储系统模型，这一理论认为信息加工系统的核心是( )
a．短时记忆 b．感觉记忆 c．长时记忆 d．瞬时记忆。
10．如果向学生提问：l加l在什么情况下不等于2。许多学生会感到非常困惑，因为他们已经习惯了10进制的运算，影响学生解决这一问题的主要西素是 (
a．功能固着 b．动机强度 c．定势 d．策略。
二、多项选择题：本大题共19个小题，每小题2分，共29分。在每小题给出的五个选项中．有一项或二项以上是符合题目要求的，把所选项前的字母填在题后的括号内。 **学易网
1．以学生为中心的教掌策珞是指学生遁过言身的学习活动发现有关概念或抽象原理的教学策路， 它主要包括 (
a．情境教学 b．发现式教学 c．掌握拳习。
d．合作学习 e．计算机藉助教学。
2．判断教师自编测验有效性的标准主要有 (
a．区分度 b．难度 c．覆盖面
d．效度 e．信度
3．创造力和智力既有一定的相关性，又有相对的独立性，以下对二者关系的描述中正确的是（ ）
a．低智商不可能有高创造住 b．低智商也可以有高创造性
c．高智商一定有高创造性。 d．高智商也可能是低创造性**学易网
e．高智商不一定具有高创造性。
4．个体心理总是由低级心理机能向高级心理机能发展，遵循自身内在的规律，同时不同心理系统在发展速度、发展水平和发生时间上也不相同，这说明个体心理发展具有以下特征（）
a．特殊性 b．顺序性 c．差异性 d．不平衡性 e．连续性。
5．美国心理学家吉尔福特提出能力的“三维结构垣论”，认为能力包括多个维度，即( ．
a．获得 b．保持 c．内容 d．操作 e．结果。
6．我国学者依据学习的内容和结果将学习分为 (
a．知识的学习 b．技巧和熟练的学***学易网
c．情感的学习 d．以思维为主的智力的学习
e．道德品质和行为习惯的学习。
7．成就动机是学习动机中最重要心理成分，奥苏伯尔认为它主要由以下成分构成。
a．追求成功的动机 b．认知内驱力。 、c．自我提高内驱力
d．附属内驱力 e．避免失败的动机。
8．德国心理学家艾宾洁斯首先对遗忘现象做了系统而科学耵研完：下列项耳中与艾宾浩斯研究有关的是 (
a．无意义音节 b．节省法 c．经验干扰 d．动机压抑 e．先快后慢**学易网
9．下列关于技能特点的描述中属于心智技能特点的有 (
a．连贯性 b．简缩性 c．外显性 d．内隐侄 e．观念性。
10．下列学匀策略中属于组织策略的是 (
a．概括归纳 b．列提纲 c．利用图形
d．利用** e．先行组织者。
三、填空题：本大题共15个小题，每小题1分，共15分。把答案填在题中的横线上。
1．教育心理学是研究学校情境中学与教的科学，其中学习过程是教育心理学研究的核心。 **学易网
2．发展心理学将个体心理发展划分为10个阶段，1-3岁是婴儿期。 岁是少年期。
3．有些人具有情绪稳定，不轻易外露，行动迟缓。冷静踏实，富于计划性和目的性等特点。他们的气质类型是 。
4．心理健康是指个体没有防碍的困扰。能够充分调动自己的最大潜能，妥善处理人与人之间。人与社会之间相互关系的良好状态。
5．布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于通过发现学习发现方式，使学科的基本结构转化为学生头脑中的 。
6．2023年-2023年，阿特金森对成就动机的结构，影响成就动机的各种变量进行了实验研究，提出成就动机的理论模型。 **学易网
7．学习了，汉语拼音后再看英语，对英语字母的发音和语法学习会起干扰作用。这种现象称为
8．变换同类事物的非本质特征，以突出事物本质持征的教学方式称为 。
9．整合所学新知识之间的内在关系，形成新的知识结构的认知策略称为 。
10．柯尔伯格是美国现代心理学家，20世纪50年代他最先采用研究儿童的道德发展，提出儿童道德发展阶段理论。
11．学习动机中最重要的心理成分是 。**学易网
12．技能形成的前提条件是学习和大量的 。
13．道德认识的形成包括三个基本环节，其中是道德认识形成的关键。
14．在不同种类的活动中都需要具备的能力称为一般能力，一般的就是通常所说的智力。
15．衡量自编测验稳定性和可靠性的指标是 。
四、名词解释：本大题共5个小题．每小题3分，共15分。
1．性格。2．课堂心理气象。
3．创造力。
4．技能。5．能力。
五、简答题：本大题共4个小题，每小题5分，共20分。
1． 简述学生学习的特点。**学易网
2． 简述中学生心理健康教育的内容。
3． 简述我国学者关于问题解决阶段的划分。
4． 简述品德的心理结构。
六、论述题。
1． 试述推动个体心理发展的内在动力过程。
2． 结合教育实际谈如何激发学生的学习动机。
中学教育心理学试题
一 单项选择题 每小题1分，共15分 1 心理学成为一门独立的学科是以德国学者冯特 年在莱比锡大学建立了世界上第一个心理实验室为标志的。a 1879b 1897c 1789d 17982 印度狼孩 的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有 a 后天的饮食因素b 居住条件因素c ...
中学教育心理学试题
一 单项选择题 每小题1分，共20分 1 成就动机理论的主要代表人物是 a 马斯洛b 维纳c 阿特金森d 班杜拉。2 心理学是研究人的 的科学。a 心理活动的规律。b 行为和心理活动的规律c 生理与心理活动的规律d 行为活动的规律。3 智商的计算公式是 4 指教材被分成若干小步子，学生可自定学习步调...
中学教育心理学试题
一 单项选择题 每小题1分，共20分 1 是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。a 认知过程b 问题解决c 自我意识d 行动过程。2 在 被称为 教育心理学之父 的心理学家是 a 卡普杰列夫b 桑代克c 乌申斯基d 维果茨基。3 加涅提出了 模式。a 积累学习b 发现学习c 观察学习d...