一、名词1.认知学徒制。
2.自上而下的知识及自上而下的知识3.人本主义心理学4.个人建构主义。
二、填空。1.建构主义者的理论共识是（）、
2.维果茨基认为，人具有其他动物所没有的心理机能，其核心特征是人类能够利用（）工具。
3.（）教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。4.建构主义的最早提出者是（）。三、选择。
1.根据乔纳森提出的知识获得三阶段模式，高级知识的获得主要通过何种方式（）a.练习b.反馈c.学徒关系d.经验2.皮亚杰的建构主义认识论是（）
a.经验论b.先验论c.预成论d.渐成论3.随机通达的教学是由（）提出的。
a.斯皮罗b.马斯洛c.维特罗克d.列昂节夫。
四、简答。1.情景式学习的主要特征是什么？对教学有何启示？在现实生活中你是如何进**景式学习的？
2.谈谈你对当代建构主义基本理论观点的理解。
3.支架式教学的基本思路是什么、举例说明如何为学习活动搭建支架？4.联系实际谈谈你对外在学习与内在学习的理解。
当代教育心理学笔记
教学 科学，还是艺术。今天，人们越来越关心 教师是应当掌握许多教学技能 还是能面对变化莫测的教学环境进行不断地思索和创造。教师成长的阶段 1 关注生存阶段 教师总想成为一个好的课堂管理者。2 关注情境阶段 关注如何教好每一堂课的内容，关心诸如班级的大小 时间的压力和备课材料是否充分等与教学情景有关的...
当代教育心理学重点
当代教育心理学 复习大纲。第一章。1 教育心理学的创立发展过程。心理学的发展有两条线索 一条是在实验室中研究人类及动物学习的规律 一条是在学校和社会现实情境中探索人类学习的规律，并提出改进教学和学习的主张。1初创时期 20世纪20年代以前 当代教育心理学 复习大纲。第一章。1 教育心理学的创立发展过...
当代教育心理学复习要点
第一章。1 学习与教学相互作用过程的模式。五种要素 学生 群体差异 个体差异。教师 敬业精神 专业知识 专业技能 教学风格。教学内容 教学大纲 教材和课程。教学 教学环境 物质环境 照明等 社会环境。三种过程 学习过程 教育心理学研究的核心内容 如学习的条件 实质 动机等。教学过程 教学设计 课堂管...