2014-2015学年度三年级英语（上）期中。试。卷。
分。析。
朱丽丹。2023年11月。
2014-2015学年度第一学期英语期中。
三年级试卷分析及总结。
本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。
一、考试成绩及分段统计人数。
平均分。及格率。
优秀率。二、试题的特点。
1、突出语言的交际功能。
英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。因此，整个考试加大了对听说能力的考查。
2、渗透了能力考查的要求。
学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。
三、各题情况。
一）听力部分。
听力测试目的是考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。
三年级听力满分为50分。听力第一题是听录音，给**标序号，大部分同学做的很好。第二题考查听录音，找出所听到的句子。
本题难度比较适中。得分率教高。这两题达到了预期效果，成绩较好；第三题听录音，给**标序号，考查文具类单词，难度不大。
听力第四题是根据录音内容给**涂颜色，既考查文具单词，又考查颜色词，由于不是按**顺序所以相对难度较大，一部分学生反应不过来，失分较大。 第五题是根据上句选择相应答句，比较简单，学生做的比较好。
（二）笔试部分。
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、词组（习惯用语）、语法的正确运用和读写能力的考查。现分述如下：
1、笔试第一题认一认，连一连，主要考查学生对第一和第三单元的单词的认读，比较容易，只有个别学生做的不太好。
2、第二题读句子，连一连，主要考查学生对三年级上册英语前三个个单元的句型掌握，其每一小题的句式都很有代表性，考查了学生对句型的掌握情况，总体上看，学生做的还好。
3、第三题单项选择不同类单词，，重点是对身体部位类单词的考查，大部分同学做的很好。
4、第四题是检测学生对所学句子在实际情景中的运用，其中第10小题，对于别人夸你的衣服很漂亮，你应该说thank you，做错的比较多，学生没有灵活变通。
5、第五题选择填空，此题难度不大。
四、试题的问题。
1、听力一三两题属重复出题。
2、本试题中没有注重颜色词的考查；
五、对今后教学的几点思考。
本次期中监测留给我思考的问题很多。现对如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量提出以下几点建议：
1、狠抓基础，培养能力。打好扎实的语言基础，特别是最基本的词汇、语法和常用句型，要反复训练，做到举一反三。在课堂教学中，教师要引导学生进行观察、比较、分析、讨论和归纳总结等，把更多的时间让给学生进行听、说、读、写的语言实践。
2、加强答题技巧的指导和训练。在教学中，一方面要规范答题要求，另一方面要加强思维方法的训练和答题技巧的训练，使学生在不断的实践中掌握正确的方法。
3、学生的英语口语训练还要进一步加强，小学英语教学注重对学生听说演的训练，口语好于书面语。
4、重课本，以课本知识为本，充分利用教材的引领指导意义，在字母、单词、词组、句型进而到语篇的英语学习体系中给学生铺垫一个扎实稳固的根基，扎实有效进行课堂教学。
5、双困生辅导的力度要加强。充分利用好家校资源，尽力做好家长工作，使学生课后得到较好的复习巩固，业余有良好的知识、学习氛围，增长学生的学习士气，激发他们的上进心求知心。
6、运用好网络、班班通等资源，开展形象、生动、有趣的英语教学，拓充他们的知识面。教师自己多读书，多钻研，用心投入，做到每节课有备而上，每周每月有计划可依，发现问题及时改进。
三年级英语期中试卷分析
一 考试情况分析。本班18人参考，平均分64.97分，最高分98分，最低分36.5分，及格率50 2 答题情况分析 第1题，主要考察学生对26个英语字母的掌握，学生丢分较多，主要是书写格式不正确，还有的学生不按顺序写，直接照抄。第2题，这道题从整体上看，做得不好，学生没有掌握好日常用语及课文常见句型...
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时光如水一般流逝，不知不觉中半个学期的学习生活已经结束，现将本次期中考试成绩分析如下 一 试卷分析。本次三年级期中英语质量测试卷以 课标 为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不同程度的学生发展为出发点，从各个方面综合考查了学生对基础知识的掌握程度和综合运用能力...
三年级英语期中试卷分析
2013 2014上学期三年级英语期中试卷质量分析。桂林市临社小学莫玉兰。一 试卷整体情况分析 分数统计 本次试卷的题型形式多样，分为听力部分50分和笔试部分50分，试题比较全面地检测学生对听 说 读 写综合知识掌握及实际运用能力。因为三年级学生是第一次做试题，很多学生还没有掌握答题的方法和技巧，不...