三年级第一学期英语期中质量分析。
一、试题分析：
三年级英语试题包括：1、根据单词选**。2、选出于众不同的一项。
3、按要求给下列**涂色。4、根据所给句子选择正确**。5、根据上句选下句。
6、根据汉语翻译，选择英语句子。7、把下面错乱的句子排成一则通顺的对话。8、选择正确的选项。
9、情景选择。10、连词成句。试题内容符合pep小学英语三年级上册前三单元的内容，题型丰富，约三分之一考察词汇，其余部分考察对句型的掌握。
二、答题情况分析：
1、一、二、三题考察学生对三会单词的掌握情况，学生全对的较少，有十人错误率较高，可见学生对词汇的掌握情况不佳，没有很好的达到目标要求。
2、第四题考察学生对指令的掌握情况，多数学生能全部答对，少部分答题情况较差，总之学生对指令的掌握情况还是不能令人满意。
3、五、六、七题以选择、排序的方式考察学生对基本句型的掌握情况，越有三分之一的学生答的较好，三分之一一般，还有三分之一的学生较差。
4、第八题考察学生对基本句型中关键词的运用情况。学生对此平时关注度不够，总体大的较差。
5、第九题情景选择，考察学生对语言的实际运用能力，学生做得较好，平时对此项训练较多。
6、第十题连词成句，都是课本中的句子，有些是基本句型，有些是偶尔出现的句子，对基本句型回答较好，非基本句型做得就很不好了。
总之，在本次考试中，学生的答题情况较差，跟上半学期所做的练习题少是有很大关系的，其次，教师没有宽裕的训练时间，多数家长不能配合老师完成家庭作业的监督检查都是本次考试成绩较差的原因。
三、整改措施。
针对以上问题，制定以下整改措施：
1、加强对单词及句型的检查，提高对单词的掌握情况。
2、加强与家长的交流沟通，家校合作，提高教学质量。
3、加强培优补差工作，尤其对张宇哲、魏文玉、魏家聪、魏文杰等学习上有困难的学生多补多照顾。
三年级英语教学质量分析。
2011---2012第一学期期中测试）
教师：魏金专。
皋兰县泥湾小学。
20xx年11月4日。
四年级第一学期英语期中质量分析。
一、试题分析：
四年级英语试题包括：1、根据**及首字母写出单词。2、给下列单词分分类。
3、读句子，涂颜色。4、快乐连线。5、快乐点击abc。
6、我给句子排排队。7、认真阅读，选择合适的句子。8、找出下例句子中划线单词的反义词，将序号填在括号里。
9、根据上句选下句。10、情景交际。十。
一、读短文，判断正（t）误(f)。试题内容符合pep小学英语四年级上册前三单元的内容，题型丰富，约三分之一考察词汇，其余部分考察对句型的掌握。
二、答题情况分析：
1、一、二、八题考察学生对三会四会单词的掌握情况，学生答题情况较好，部分学习上较困难的学生对四会单词掌握较差，2名学生由于粗心对三会单词的分类做得较差，失分较多。
2、第三题考察学生对句子的理解情况，约百分之九十的学生全能做对，但可别学生还是不能正确理解语句所表达的意思，失分较多。
3、第四题考察学生对课本中let’s do部分的掌握情况，学生基本全对了，看来这一部分的掌握情况较好。
4、第五题考察学生对句子中关键词的掌握，学生平时对此项训练较少，答题情况总体较差。
5、第六题考察学生对课本中一个talk的熟练度，这个talk平时练习的较多，这次全都能正确的排序。
6、第七题根据**选句子，学生对句子掌握情况较好，只有一名学生出现了一处错误，其余全都能答对。
7、第。八、九题是对情景选择、上下句连接的检测，有一小部分出错较差多。
三年级英语期中试卷分析
一 考试情况分析。本班18人参考，平均分64.97分，最高分98分，最低分36.5分，及格率50 2 答题情况分析 第1题，主要考察学生对26个英语字母的掌握，学生丢分较多，主要是书写格式不正确，还有的学生不按顺序写，直接照抄。第2题，这道题从整体上看，做得不好，学生没有掌握好日常用语及课文常见句型...
三年级英语期中试卷分析
时光如水一般流逝，不知不觉中半个学期的学习生活已经结束，现将本次期中考试成绩分析如下 一 试卷分析。本次三年级期中英语质量测试卷以 课标 为依据，以教材为重点，以激励性为原则，以学生的综合语言能力发展为目标，以面向不同程度的学生发展为出发点，从各个方面综合考查了学生对基础知识的掌握程度和综合运用能力...
三年级英语期中试卷分析
2014 2015学年度三年级英语 上 期中。试。卷。分。析。朱丽丹。2014年11月。2014 2015学年度第一学期英语期中。三年级试卷分析及总结。本试卷共分为两部分，第一部分是听力题，第二部分是笔试题。一 考试成绩及分段统计人数。平均分。及格率。优秀率。二 试题的特点。1 突出语言的交际功能。...