姓名章节（单元或篇目）内容。
年级学科。评价指标。满分得分。
具体，符合学科逻辑，计划教学目标的设定适切、教材内容和学生实际。分课1目标符合课程标准、课中、课后的整体安排。10时设计能作出课前、织教学内容，合理选择和整合教学资源。体。
2内容。现知识与能力、方法与过程、情感态度与价20值观三个维度，符合学段教学要求。
选择可行的教学方法，采用有效的教学手段，激发兴趣，引导自主**、合作交流。教学重难点把握准确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑。教学。
能根据学生个性与水平差异，恰当处理和组。
教学。设计有创见，注意学习习惯的培养，认知能。
3过程。力的发展，因材施教，调动学生自主学习的40积极性。
练习设计体现知识的综合运用，形式多样，分量与难度适中；有层次，课内外结合，有简洁明了的板书设计，重点突出，布局合理。
教案文本撰写规范，备课态度认真。各项内容完。
4撰写整，详简恰当，可操作性强。经常记载课后。
20反思，注重资料积累。简短。
评语总分。等级。
评议人签名。
小学教师考核评价表
李墕小学教师考核评价表。教师姓名。承担工作。考核分。权重。主因素。子因素。分。热爱教育事业，热爱学校，关心学生，团结同志。重视政治理论学习，认真作好学习笔记 按照政治学习笔记质量 政治思想。数量评定。每学期左右，心得体会1 2篇，字迹工整，根据程度层次扣0.5分 6分 积极参加本学期学校组织的各项活...
海尔小学教师备课评价办法
一 备课门类 根据国家教委制定的教学计划，小学教学备课包括以下学科 语文 数学 英语 品德与社会 品德与生活 科学 综合实践活动 校本课程 体育 美术 计算机等学科。二 备课内容与要求 1 单元备课。单元备课，即拟订单元教学计划。单元教学计划要在一个单元教学开始之前制定出来。其内容主要包括单元教学的...
小学教师研讨课评价表
聚焦核心素养，触发深度学习。翠华路小学名校 教育联合体课堂观察研讨活动。指标监测。表一 上课发言的学生应达到总人数的60 教师应关注全体学生，在提间时应关注没有发言的学生，通过提问强化学生注意力。学生质疑 补充 评价环节，应鼓励学生积极参与，尤其是让平时不敢发言的学生先说。一节课中，一个孩子被提问发...