西郭小学教师课堂教学评价标准。
授课教师：班级：科目：时间：
评价项目。评价要素。
得分。教师教学思想要体现：(1)以学生为本，一切为了学生的发。
教学思想。展，以培养创新人才为宗旨。(2)以学生为主体，学生是学。
8分）习的主人。(3)面向全体，因材施教。
教师的教（分）35
学生的学（分）总评。
教学目标符合课程标准要求，适应学生发展需要，体现知识与技能、（8分）过程与方法，情感、态度、价值观三维一体。
1)正确理解并能创造性地使用教材，满足不同学生学习和。
教学内容发展的需要。(2)有操作模式的生成与示范，课堂知识预设（9分）和生成关系处理恰切，培植生成新问题、新知识。(3)关注。
学生的学习兴趣和经验，做到内容结构化、问题化、经验化。能根据课堂教学进展情况与课堂生成的问题采取有效措施，调整课堂预设，满足学生思维发展的需要，完成课堂教学任务。教师能快速敏捷地捕捉教学过程中的各种有用信息，灵。
教学能力活利用各种教学资源，果断处理课堂偶发事件，体现良好的与策略教学导向和教学机智。教学情境创设新颖，教学活动设计科（10分）学得体，组织形式灵活多样，能激发学生的学习动机，以问。
题为中心，引导学生积极思考，主动探求。使不同类型的学生都得到发展。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
学生学习。参与度观察学生是否全员参与，参与度有多大。（10分）
观察学生对教师提出的问题是否积极思考，思考的深度、广。
学生的思。度如何。学生是否具有问题意识，善于发现问题、提出问题，维度。
勇于发表自己的见解。观察学生提出的问题是否有价值、探。
18分）究问题的积极性、独创性如何。
自主学习。教师讲课不得超过20分钟，保证学生有充足的自主学习时。
与合作交。间。学生是否做到独立思考学习与合作交流学习相结合。
往度（15分）学生精神。
观察教学过程中学生精神是否饱满、情感是否愉悦、思维是。
饱满度。否活跃、参与是否主动。
10分）师生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验。
目标达成与观念，达到共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。度（12分）通过观察、检测，学生在认知、过程、体验等环节中的目标。达成度高。
小学教师课堂教学评价表
精品文档。年月日。学校评估要素。班级。姓名。权重15课题等级良中1210 11912 1112 11 评估细则。1 符合大纲 教材要求 教学。2 符合学生实际 目标。3 全面 明确 具体 恰当。1 正确 教学2 难易适度，容量适当 内容3 突出重点 难点，结论明确 4 训练有目的，有层次，有实效。1...
小学教师课堂教学评价表 1
东关小学教师课堂教学评价表。时间。1教态大方自然，有感染力。学科。权。得重分5年级课题。执教人评价项目。评价人。评价指标。教师素质 15 3板书工整 规范 重点突出。2语言准确 流利 简洁 明晰。教学目标 10 符合课程标准要求，适应学生发展需要，体现知识与技能，过程与方法，情感 态度 价值观三维一...
小学教师课堂实验教学评价表
学校管理年 活动教师课堂教学评价表。科目。年级。教者。具体细则。1 充分体现新理念，落实三维教学目标，内容实，条理清，有明确 具体 时间。评价人权重。实得分。abcd 项目评价。教案可操作性强的当前行为目标。2 有教师行为设计，突出学生行为设计，强调学习过程。教学设计与策略。教具。恰当选用教具 实物...